Nasze grupy

GRUPA PSZCZÓŁKI

Jesteśmy Pszczółki i mamy 5 lat. Już trzeci rok uczęszczamy do przedszkola, które bardzo lubimy. Naszymi wychowawcami są pani Kasia Gębczyk oraz pani Karolina Grajcarek. O pełne brzuchy dba pani Iwona Godziek.  Jesteśmy grupą bardzo aktywną, lubimy zabawy ruchowe, zabawy na świeżym powietrzu. Jesteśmy ciekawi świata a przedszkole nam pomaga w tym, aby go poznać. Będziemy uczyć się razem bawić i pracować, co wcale nie jest takie łatwe. Interesujemy się wszystkim co nas otacza, Dużo czasu spędzamy na wspólnej zabawie ale lubimy też przeróżne zajęcia, które organizują nam nasze Panie. Tu, w przedszkolu uczymy się  uważnie słuchać, malować , rysować, lepić z plasteliny, liczyć i wielu innych rzeczy.

LUTY

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE

TEMATY:

TYDZIEŃ 1: „ ŚWIAT MUZYKI”

TYDZIEŃ 2: „ OD POMYSŁU DO ARCYDZIEŁA”

TYDZIEŃ 3: „ CZAS NA TEATR”

TYDZIEŃ 4: „ MALI ARTYŚCI”

OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA:

OBSZAR FIZYCZNY:

• WDRAŻANIE DO POPRAWNEGO WYKONYWANIA ĆWICZEŃ GIMNASTYCZNYCH

• ROZWIJANIE MOTORYKI MAŁEJ I DUŻEJ

• KSZTAŁTOWANIE SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ, ZWINNOŚCI I KOORDYNACJI WZROKOWO-RUCHOWEJ PODCZAS ĆWICZEŃ GIMNASTYCZNYCH I ZABAW RUCHOWYCH

• ROZWIJANIE MOTORYKI MAŁEJ

• DOSKONALENIE SPRAWNOŚCI MANUALNEJ PODCZAS KREŚLENIA, KOLOROWANIA ORAZ WYKONYWANIA PRAC PLASTYCZNYCH OPARTYCH NA PRECYZYJNYM SKŁADANIU, ZAGINANIU I ŁĄCZENIU PAPIERU Z RÓŻNYCH MATERIAŁÓW

• AKTYWNE UCZESTNICTWO W ZABAWACH MUZYCZNO-RUCHOWYCH

OBSZAR EMOCJONALNY:

• WDRAŻANIE DO WYRAŻANIA EMOCJI ZA POMOCĄ RUCHU I GESTU

• DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI ROZPOZNAWANIA, NAZYWANIA I ROZUMIENIA EMOCJI ORAZ UCZUĆ WŁASNYCH I INNYCH LUDZI

• WDRAŻANIE DO WYRAŻANIA UCZUĆ I EMOCJI W SPOŁECZNIE AKCEPTOWANY SPOSÓB

• DOSTRZEGANIE EMOCJONALNEJ WARTOŚCI OTOCZENIA PRZYRODNICZEGO JAKO ŹRÓDŁO SATYSFAKCJI ESTETYCZNEJ

OBSZAR SPOŁECZNY:

• BUDOWANIE POZYTYWNYCH RELACJI RÓWIEŚNICZYCH W ZABAWIE I PODCZAS PRACY W GRUPACH

• RESPEKTOWANIE ZASAD PANUJĄCYCH W GRUPIE

• WDRAŻANIE DO UWAŻNEGO SŁUCHANIA RÓWIEŚNIKÓW I DOROSŁYCH

• RESPEKTOWANIE NORM SPOŁECZNYCH, PRZESTRZEGANIE ZASAD W CZASIE GIER I ZABAW GRUPOWYCH

• NABYWANIE UMIEJĘTNOŚCI ADEKWATNEGO REAGOWANIA NA UCZUCIA I EMOCJE ODCZUWANE PRZEZ INNE OSOBY

• NABYWANIE SAMODZIELNOŚCI W ORGANIZOWANIU ZABAW TEATRALNYCH Z WZAJEMNYM POSZANOWANIEM PRAWA DO UCZESTNICTWA

• UTRWALANIE ZNAJOMOŚCI ZASAD ZACHOWANIA SIĘ I KULTURY BYCIA W MIEJSCACH UŻYTECZNOŚCI PUBLICZNEJ TAKICH JAK TEATR, DOM KULTURY ITT,

• KSZTAŁTOWANIE POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI, ODKRYWANIE SWOICH TALENTÓW, MOCNYCH STRON

OBSZAR POZNAWCZY:

• ROZWIJANIE ZAINTERESOWANIA MUZYKĄ

• NAZYWANIE I ROZRÓŻNIANIE INSTRUMENTÓW ORAZ ICH DŹWIĘKÓW

• POZNAWANIE RÓŻNYCH FORM TAŃCA

• POZNAWANIE RÓŻNYCH RODZAJÓW MUZYKI

• ROZWIJANIE WYOBRAŹNI MUZYCZNEJ PODCZAS SŁUCHANIA, ODTWARZANIA, TWORZENIA MUZYKI, ŚPIEWANIA PIOSENEK I RUCH PRZY MUZYCE

• ROZWIJANIE PERCEPCJI WZROKOWEJ

• DOKONYWANIE ANALIZY I SYNTEZY SYLABOWEJ WYRAZU

• WDRAŻANIE DO GLOBALNEGO CZYTANIA WYRAZÓW

• POZNANIE OBRAZU GRAFICZNEGO GŁOSKI „r” - LITERY „R”, „r”, GŁOSKI „s” – LITERY „S”, „s”, GŁOSKI „w” – LITERY „W”, „w”, GLOSKI „z”, -LITERY „Z”, „z”

• DOSKONALENIE ANALIZY SYLABOWEJ WYRAZÓW

• POZNAWANIE OBRAZU GRAFICZNEGO LICZBY „10”

• DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI POSŁUGIWANIA SIĘ LICZEBNIKAMI GŁÓWNYMI I PORZĄDKOWYMI W ZAKRESIE 1-10

• ROZWIJANIE ZAINTERESOWANIA SZTUKAMI PLASTYCZNYMI

• ROZPOZNAWANIE LITER, ODCZYTYWANIE SYLAB, KRÓTKICH WYRAZÓW I ZDAŃ

• UKŁADANIE HISTORYJEK OBRAZKOWYCH

• KLASYFIKOWANIE PRZEDMIOTÓW WG PODANYCH KRYTERIÓW

• ROZRÓŻNIANIE FIGUR GEOMETRYCZNYCH

• OKREŚLENIE KIERUNKÓW I USTALENIA POŁOŻENIA PRZEDMIOTÓW

• DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI POSŁUGIWANIA SIĘ LICZEBNIKAMI GŁÓWNYMI I PORZĄDKOWYMI

• WYJAŚNIANIE, CZYM ZAJMUJE SIĘ OSOBA WYKONUJĄCA DANY ZAWÓD

• WYRAŻANIE EKSPRESJI TWÓRCZEJ PODCZAS CZYNNOŚCI KONSTRUKCYJNYCH I ZABAW

• ROZWIJANIE ZAINTERESOWANIA SZTUKĄ ZWIĄZANĄ ZE SŁOWEM: LITERATURA, TEATR

• WDRAŻANIE DO POSŁUGIWANIA SIĘ JĘZYKIEM POLSKIM

• POSZERZENIE ZASOBU SŁOWNICTWA O NAZWY I POJĘCIA ZWIĄZANE Z TEATREM

• ROZWIJANIE KREATYWNOŚCI DZIECKA W RÓŻNYCH FORMACH AKTYWNOŚCI

• KLASYFIKOWANIE PRZEDMIOTÓW WEDŁUG PODANYCH KRYTERIÓW

• PRZELICZANIE ELEMENTÓW ZBIORÓW

• ROZPOZNAWANIE CYFR OZNACZAJĄCYCH LICZBY OD 0 DO 10, EKSPERYMENTY Z TWORZENIEM NOWYCH LICZB

• DOSTRZEGANIE ZJAWISK SYMETRII.

STYCZEŃ

Zimowe szaleństwa Pszczółek

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE

TEMATY:

TYDZIEŃ 1: „ NOWY ROK – MIJA CZAS”

TYDZIEŃ 2: „ SPORTY ZIMOWE ?”

TYDZIEŃ 3: „ ŚWIĘTUJMY Z BABCIĄ I DZIADKIEM”

TYDZIEŃ 4: „ ZIMOWE EKSPERYMENTY”

OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA:

OBSZAR FIZYCZNY:

• UCZESTNICTWO W ZABAWACH RUCHOWYCH NA ŚWIEŻYM POWIETRZU

• UŚWIADOMIENIE NIEBEZPIECZEŃSTW GROŻĄCYCH PODCZAS NIEWŁAŚCIWIE zorganizowanej ZABAWY

• WDRAŻANIE DO RESPEKTOWANIA ZASAD BEZPIECZNEJ ZABAWY NA ŚWIEŻYM POWIETRZU

• ROZWIJANIE SPRAWNOŚCI SPRAWNOŚCI I ZWINNOŚCI RUCHOWEJ

• AKTYWNE UCZESTNICTWO W ZABAWACH MUZYCZNO- RUCHOWYCH

• NAUKA KROKU DOSTAWNEGO

OBSZAR EMOCJONALNY:

• WDRAŻANIE DO WYRAŻANIA EMOCJI ZA POMOCĄ KOMUNIKATÓW POZAWERBALNYCH NP ŚPIEW, RUCH, TANIEC

• WYRAŻANIE SWOICH EMOCJI I UCZUĆ STOSOWANIE DO SYTUACJI

• BUDOWANIE POZYTYWNYCH RELACJI RÓWIEŚNICZYCH W ZABAWIE I PODCZAS PRACY W GRUPIE

• WDRAŻANIE DO RESPEKTOWANIA CUDZYCH EMOCJI

• KSZTAŁTOWANIE PRZYWIĄZANIA DO TRADYCJI RODZINNYCH

• UWRAŻLIWIENIE NA POTRZEBY ZWIERZĄT

• KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI PODEJMOWANIA WYSIŁKU INTELEKTUALNEGO W SYTUACJI NAPIĘCIA EMOCJONALNEGO

OBSZAR SPOŁECZNY:

• ROZWIJANIE ŚWIADOMOŚCI PRZYNALEŻNOŚCI DO GRUPY PRZEDSZKOLNEJ

• DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI STOSOWANIA ZWROTÓW GRZECZNOŚCIOWYCH WOBEC KOLEGÓW, KOLEŻANEK I DOROSŁYCH

• BUDOWANIE POZYTYWNYCH RELACJI RÓWIEŚNICZYCH W ZABAWIE I PODCZAS PRACY W GRUPACH

• KSZTAŁTOWANIE POSTAW PROSPOŁECZNYCH I PROEKOLOGICZNYCH

• KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI OBDAROWYWANIA INNYCH PREZENTAMI

• KSZTAŁTOWANIE NAWYKU UTRZYMYWANIA CZYSTOŚCI

OBSZAR POZNAWCZY:

• WDRAŻANIE DO POSŁUGIWANIA SIĘ NAZWAMI DNI TYGODNIA I MIESIĘCY

• BUDOWANIE CZYNNEGO I BIERNEGO SŁOWNIKA DZIECKA

• POZNANIE OBRAZU GRAFICZNEGO GŁOSKI „b” - LITERY „B”, „b”, GŁOSKI „c” – LITERY „C”, „c”, GŁOSKI „n” – LITERY „N”, „n”,

• DOSKONALENIE ANALIZY SYLABOWEJ WYRAZÓW

• KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI ROZPOZNAWANIA I NAZYWANIA LITER

• WDRAŻANIE DO CZYTANIA LITER, SYLAB I WYRAZÓW UTWORZONYCH Z POZNANYCH LITER

• POZNAWANIE OBRAZU GRAFICZNEGO LICZBY „9”, „0”

• DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI POSŁUGIWANIA SIĘ LICZEBNIKAMI GŁÓWNYMI I PORZĄDKOWYMI W ZAKRESIE 1-9

• PRZELICZANIE I PORÓWNYWANIE ZBIORÓW

• KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI POSŁUGIWANIA SIĘ POJĘCIAMI: MNIEJ, WIĘCEJ, TYLE SAMO, PO RÓWNO

• ROZWIJANIE WRAŻLIWOŚCI I WYOBRAŹNI MUZYCZNEJ

• KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI WYPOWIADANIA SIĘ NA TEMAT

• DODAWANIE I ODEJMOWANIE NA KONKRETACH

• KSZTAŁTOWANIE POCZUCIA RYTMU I INTERPRETACJI MUZYKI RUCHEM

• KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI WYPOWIADANIA SIĘ

• DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI POSŁUGIWANIA SIĘ LICZEBNIKAMI GŁÓWNYMI I PORZĄDKOWYMI

• WDRAŻANIE DO POSŁUGIWANIA SIĘ POJĘCIAMI: PRAWA, LEWA, Z TYŁU, Z PRZODU, OBOK, POMIĘDZY

• BUDOWANIE WIEDZY O ŚWIECIE PRZYRODNICZYM, PRZEPROWADZANIE DOŚWIADCZEŃ I OBSERWACJI

• ZACHĘCANIE DO OPIEKI NAD PTAKAMI WARUNKACH ZIMOWYCH

GRUDZIEŃ

Grudniowi solenizanci

Wigilijka grupowa

Wizyta Świętego Mikołaja w przedszkolu 🎅🎅

4 grudnia 2025 roku grupa "Pszczółki" wzięła udział w urokliwych i kreatywnych warsztatach świątecznych, podczas których każde dziecko miało szansę wykonać własną, niepowtarzalną świąteczną ozdobę. Zajęcia okazały się  ciekawe i pochłonęły małych uczestników, rozwijając ich zdolności manualne i wyobraźnię. Atmosfera twórczego zapału i radości panowała przez cały czas, a dzieciom bardzo podobało się samodzielne tworzenie unikatowej dekoracji. Niebawem każda "Pszczółka" z dumą zabierze do domu swoją wyjątkową choinkę, która z pewnością ozdobi dom na nadchodzące Święta Bożego Narodzenia.

3.12. Pszczółki kolejny raz uczestniczyły w warsztatach z Panią Szkiełko na których dowiedziały się czym są soczewki i w których przedmiotach użytku codziennego, możemy je znaleźć.  Oczywiście najciekawszą i najbardziej wyczekiwaną aktywnością, była zabawa i możliwość samodzielnego eksperymentowania z przywiezionymi przez Panią Szkiełko  gadżetami  - lornetkami, laserami, kalejdoskopami :) 

Przygotowania do wizyty Świąt czas start! Ubieramy choinkę:) 

Piszemy list do Świętego Mikołaja 🎅

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE

TEMATY:

TYDZIEŃ 1: „ PODRÓŻ DO PRZESZŁOŚCI”

TYDZIEŃ 2: „ CO TO JEST RODZINA ?”

TYDZIEŃ 3: „ JAK BYĆ DOBRYM CZŁOWIEKIEM?”

TYDZIEŃ 4: „ BOŻE NARODZENIE”

 

OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA:

OBSZAR FIZYCZNY:

• KSZTAŁTOWANIE ZRĘCZNOŚCI, RÓWNOWAGI, ORIENTACJI ORAZ KOORDYNACJI WZROKOWO- RUCHOWEJ PODCZAS ĆWICZEŃ, ĆWICZEŃ Z PRZYBORAMI, GIMNASTYCZNYCH I ZABAW RUCHOWYCH

• ROZWIJANIE SPRAWNOŚCI SPRAWNOŚCI I ZWINNOŚCI RUCHOWEJ

• AKYWNY UDZIAŁ W DROBNYCH PRACACH PORZĄDKOWYCH W SALI PRZEDSZKOLNEJ

OBSZAR EMOCJONALNY:

• KSZTAŁTOWANIE UCZUĆ PATRIOTYCZNYCH

• DOSKONALENIE ROZPOZNAWANIA I NAZYWANIA PODSTAWOWYCH UCZUĆ I EMOCJI

• WYRAŻANIE SWOICH EMOCJI I UCZUĆ STOSOWANIE DO SYTUACJI

• BUDOWANIE POZYTYWNYCH RELACJI RÓWIŚNICZYCH W ZABAWIE I PODCZAS PRACY W GRUPIE

• KSZTAŁTOWANIE PRZYWIĄZANIA DO TRADYCJI RODZINNYCH

• KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI PRZYJMOWANIA PREZENTÓW I DZIELENIA SIĘ Z INNYMI

OBSZAR SPOŁECZNY:

• WDRAŻANIE DO PRZESTRZEGANIA USTALONYCH ZASAD

• ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI OCENIANIA SWOJEGO ZACHOWANIA

• WYRABIABIE UMIEJĘTNOŚCI PRACY W ZESPOLE

• KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI OKAZYWANIA SZACUNKU I WDZIĘCZNOŚCI CZŁONKOM RODZINY

• DOSKONALENIE UMIEJETNOŚCI STOSOWANIA ZWROTÓW GRZECZNOŚCIOWYCH

• KSZTAŁTOWANIE POSTAW PROSPOŁECZNYCH

• KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI WYKONYWANIA DROBNYCH PRAC PORZĄDKOWYCH W DOMU I PRZEDSZKOLU

• ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI PRACY W PARZE I W GRUPIE

OBSZAR POZNAWCZY:

• KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI WYPOWIADANIA SIĘ NA DANY TEMAT PEŁNYMI ZDANIAMI

• WSPOMAGANIE ROZOWJU MOWY ORAZ UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH

• ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI WYPOWIADANIA SIĘ NA TEMAT SWOJEJ RODZINY

• POZNAWANIE ZWYCZAJÓW I TRADYCJI ZWIĄZANYCH ZE ŚWIĘTEM BOŻEGO NARODZENIA

• WZBOGACENIE CZYNNEGO I BIERNEGO SŁOWNICTWA O NAZWY POTRAW ZWYCZAJÓW I CZYNNOŚCI ZWIĄZANYCH Z BOŻYM NARODZENIEM

• KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI SYNTEZY I ANALIZY WZROKOWO – SŁUCHOWEJ

• NAUKA WYBRANYCH FRAGMENTÓW KOLĘD I PIOSENEK ŚWIĄTECZNHYCH

• WDRAŻAIE DO CZYTANIA GOBALNEGO

• POZNANIE OBRAZU GRAFICZNEGO GŁOSKI „k” - LITERY „K”, „k”, GŁOSKI „d” – LITERY „D”, „d”, GŁOSKI „i” – LITERY „I’, „i”, GŁOSKI „y” – LITERY „ Y|”, „y”.

• DOSKONALENIE ANALIZY SYLABOWEJ WYRAZÓW

• ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI ROZPOZNAWANIA LITER ORAZ CZYTANIA SYLAB I PROSTYCH WYRAZÓW

• WDRAŻANIE DO UWAŻNEGO SŁUCHANIA TEKSTU LITERACKIEGO

• ROZWIJANIE UIEJĘTNOŚCI DOSTRZEGAIA POWTARZAJĄCYCH SIĘ RYTMÓW I ICH KONTYNUOWANIE

• WSPOMAGANIE MYŚLENIA OPERACYJNEGO – KSZTAŁTOWANIE POJĘCIA LICZBY

• POZNAWANIE OBRAZU GRAFICZNEGO LICZBY „7”, „8”

• WDRAŻANIE DO POSLUGIWANIA SIĘ LICZEBNIKAMI GŁÓWNYMI I PORZĄDKOWYMI 1-8

LISTOPAD

 Sensoryczny jeż... Realizacja innowacji "Każdej porze roku, dotrzymuje kroku "

Listopadowi solenizanci

28.11 naszą grupę odwiedzili uczniowie z  Powiatowego Zespołu Szkół nr 2 im. Karola Miarki , którzy przygotowali kilka zabaw i gier związanych z Dniem Misia oraz Andrzejkami. Pszczółką bardzo podobała się ta wizyta i z dużą ciekawością i radością brały udział w przygotowanych zabawach. 

Zajęcia z panią z biblioteki w  "Pszczółkach"  koncentrowały się na bardzo ważnym temacie: "Co zrobić, gdy się zgubię?". Podczas spotkania dzieci uczyły się podstawowych zasad bezpieczeństwa, w tym jak ważne jest zapamiętanie imienia, nazwiska rodziców i numeru telefonu. Pani bibliotekarka w przystępny sposób wyjaśniła, do kogo bezpiecznie można zwrócić się o pomoc, na przykład do policjanta, strażnika miejskiego czy osoby pracującej w sklepie.

Witamy pierwszy śnieg

Wizyta policjantów

Pani Szkiełko

PAŹDZIERNIK

Dnia 16 października grupa „Pszczółki” wybrała się na wycieczkę do Pixel XL – centrum gier w Katowicach. To wyjątkowe miejsce, w którym dzieci mogły spróbować swoich sił w grach na interaktywnej macie
z podświetlanych kafli, zamiast tradycyjnych konsol czy klawiatur.
Podczas zajęć przedszkolaki z zaangażowaniem uczestniczyły w różnych grach ruchowych i logicznych, które rozwijały ich refleks, spostrzegawczość oraz współpracę w grupie. Zabawa była bardzo udana,
a wszyscy świetnie się bawili!
Dzieci wróciły do przedszkola pełne pozytywnych wrażeń i z uśmiechami na twarzach.
 

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE

TEMATY:

TYDZIEŃ 1: „ JESIENNE KREACJE”

TYDZIEŃ 2: „ JESIENNE SKARBY”

TYDZIEŃ 3: „ DBAMY O ZDROWIE”

TYDZIEŃ 4: „ RYTM PÓR ROKU”

OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA:

OBSZAR FIZYCZNY:

• AKTYWNE UCZESNICTWO W ZABAWACH RYTMICZNYCH, RUCHOWYCH I MUZYCZNYCH

• WDRAŻANIE DO POPRAWNEGO WYKONYWANIA ĆWICZEŃ GIMNASTYCZNYCH

• WDRAŻANIE DO UTRZYMANIA PRAWIDŁOWEJ POSTAWY CIAŁA

• WDRAŻANIE DO BEZPIECZNEGO POSŁUGIWANIA SIĘ NOŻYCZKAMI – CIĘCIE PO LINIACH

• POPRAWA KOORDYNACJI RUCHOWEJ

• WDRAŻANIE DO STOSOWANIA CHWYTU PISARSKIEGO

• WDRAŻANIE DO SPRAWNEGO POSŁUGIWANIA SIĘ NOŻYCZKAMI

• WDRAŻANIE DO KULTURALNEGO ZACHOWANIA SIĘ PODCZAS POSIŁKU

OBSZAR EMOCJONALNY:

• WSPIERANIE W BEZPIECZNYM WYCHODZENIU POZA STREFĘ KOMFORTU

• WZMACNIANIE W POCZUCIU SPRAWCZOŚĆI DZIECKA

• DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI ROZPOZNAWANIA, NAZYWANIA ORAZ ROZUMIENIA EMOCJI I UCZUĆ WŁASNYCH I INNYCH

• WDRAŻANIE DO WYRAŻANIA EMOCJI I UCZUĆ W SPOŁECZNIE AKCEPTOWANY SPOSÓB

• WDRAŻANIE DO RESPEKTOWANIA CUDZYCH EMOCJI

• KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI RADZENIA SOBIE Z EMOCJAMI NIEPRZYJEMNYMI

OBSZAR SPOŁECZNY:

• KSZTAŁTOWANIE ŚWIADOMOŚCI PRZYNALEŻNOŚCI DO GRUPY PRZEDSZKOLNEJ

• DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI STOSOWANIA ZWROTÓW GRZECZNOŚCIOWYCH WOBEC KOLEŻANEK, KOLEGÓW I OSÓB DOROSŁYCH

• BUDOWANIE POZYTYWNYCH RELACJI RÓWIEŚNICZYCH

• WDRAŻANIE DO RESPEKTOWANIA NORM SPOŁECZNYCH ZAWARTYCH W KODEKSIE GRUPOWYM

OBSZAR POZNAWCZY:

• WDRAŻANIE DO WYJAŚNIANIA ŚWIATA, ZJAWISK I RZECZY ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W BLISKIM OTOCZENIU

• DOSKONALENIE ANALIZY SŁUCHOWEJ NA POZIOMIE SYLABY

• ROZRÓŻNIANIE GŁOSKI „A”, „ E” W NAGŁOSIE I WYGŁOSIE

• POZNANIE OBRAZU GRAFICZNEGO GŁOSKI „a”, „e” „i”– LITERY „A”, „a”, „E”, „e”, I”, „i”

• ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI KLASYFIKOWANIA PRZEDMIOTÓW SPEŁNIAJĄCYCH PODANY WARUNEK

• ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI SPRAWNEGO PRZELICZANIA I PORÓWNYWANIA KOLEKCJI

• POZNANIE OBRAZU GRAFICZNEGO LICZBY „2”, „3”, „4”

• WDRAŻANIE DO POSŁUGOWANIA SIĘ POJĘCIAMI DOTYCZĄCYMI CECH CHARAKTERYSTYCZNYCH DLA PÓR ROKU

• ROZWIJANIE NATURALNEJ CIEKAWOŚCI DZIECKA W RÓŻNYCH FORMACH AKTYWNOŚCI

• DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI POSŁUGIWANIA SIĘ JĘZYKIEM POLSKIM

• ROZWIJANIE SPOSTRZEGANIA WZROKOWEGO

• KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI OKREŚLANIA KIERUNKÓW ( PRAWA, LEWA), ORAZ POŁOŻENIA ( OBOK, PRZED, ZA, MIĘDZY, NAD, POD)

• ROZWIJANIE SPRAWNOŚCI MANUALNEJ, POCZUCIA RYTMU , KREATYWNOŚCI.

WRZESIEŃ
 

Dzień Chłopaka

 

Wrześniowi solenizanci

Pszczółki przywitały jesień, robiąc jesienne wianki, realizując przy okazji jedno z zadań innowacji "Każdej porze roku, dotrzymuje kroku". Te piękne wianki, ozdabiają terez naszą sale,
wprowadzając do niej jesienny klimat🍁🍂🍁🍂

Teatr

  

Prace plastyczne z wykorzystaniem darów Pani Jesieni

  

Dzień Przedszkolaka

      

15.09. obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Kropki.  Jest to święto kreatywności, odwagi i zabawy, które ma na celu rozwijanie wyobraźni dzieci poprzez aktywności plastyczne związane z kropkami. Inspiracją dla tego dnia jest książka "The Dot" ("Kropka") Petera H. Reynoldsa.  

W naszej grupie dbamy o to, aby dzieci od najmłodszych lat uczyły się zasad bezpiecznego poruszania się po ulicy. Podczas zajęć Pszczółki poznały znaczenie podstawowych znaków drogowych, nauczyły się prawidłowego przechodzenia przez jezdnię oraz bezpiecznego zachowania w pobliżu ulicy. Zajęcia odbyły się w formie zabawy, dzięki czemu dzieci łatwo zapamiętały ważne zasady,
które pomogą im w codziennych sytuacjach.

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE

TEMATY:

TYDZIEŃ 1: „ PRZYJACIELE Z PRZEDSZKOLA”

TYDZIEŃ 2: „ BEZPIECZEŃSTWO WAŻNA SPRAWA”

TYDZIEŃ 3: „ WSPÓLNE ZABAWY”

TYDZIEŃ 4: „ JESTEŚMY RÓŻNI”

 

OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA:

OBSZAR FIZYCZNY:

• WDRAŻANIE DO UCZESNICTWA W ZABAWACH INTEGRACYJNYCH, RUCHOWYCH I MUZYCZNYCH

• WDRAŻANIE DO BEZPIECZMEGO I POPRAWNEGO WYKONYWANIA ĆWICZEŃ GIMNASTYCZNYCH

• WDRAŻANIE DO UZYWANIA CHWYTU PISARSKIEGO PODCCZAS RYSOWANIA

• WDRAŻANIE DO BEZPIECZNEGO POSŁUGIWANIA SIĘ NOŻYCZKAMI – CIĘCIE PO LINIACH PROSTYCH, CIĘCIE PO ŁUKACH

OBSZAR EMOCJONALNY:

• KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI WYRAŻANIA WŁASNYCH EMOCJI

• WDRAŻANIE DO PROSZENIA O POMOC W SYTUACJACH TRUDNYCH

• WDRAŻANIE DO RADZENIA SOBIE W NOWYCH SYTUACJACH

• KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI ROZPOZNAWANIA, NAZYWANIA ORAZ ROZUMIENIA EMOCJI I UCZUĆ WŁASNYCH I INNYCH

OBSZAR SPOŁECZNY:

• WDRAŻANIE DO WSPÓŁDZIAŁANIA W ZESPOLE RÓWIEŚNICZYM'

• BUDOWANIE ŚWIADOMOŚCI PRZYNALEŻNOŚCI DO GRUPY PRZEDSZKOLNEJ

• ZAPOZNAIE Z ROZKŁADEM POMIESZCZEŃ W PRZEDSZKOLU

• KSZTAŁTOWANIE POŻĄDANYCH ZACHOWAŃ, RESPEKTOWANIE NORM SPOŁECZNYCH

• WDRAŻANIE DO PRZESKAKIWANIA USTALONYCH REGUŁ I ZASAD OBOWIĄZUJĄCYCH PODCZAS POBYTU W PRZEDSZKOLU – WYPRACOWANIE KONTRAKTU GRUPOWEGO

• KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH – POSŁUGIWANIE SIĘ IMIENIEM I NAZWISKIEM, ZNAJMOŚĆ ZASAD PORUSZNIA SIĘ W TERENIE ZABUDOWANYM

• WDRAŻANIE DO PRZESTRZEGANIA USTALONYCH ZASAD PODCZAS ZABAWY

• KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI STOSOWANIA ZWROTÓW GRZECZNOŚCIOWYCH WOBEC KOLEŻANEK, KOLEGÓW I OSÓB DOROSŁYCH

OBSZAR POZNAWCZY:

• WDRAŻANIE DO WYPOWIANIA SIĘ NA OKREŚLONY TEMAT

• WDRAŻANIE DO SAMODZIELNEGO TWORZENIA PRAC PLASTYCZNYCH ZA POMOCĄ RÓŻNORODNYCH TECHNIK

• KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI GLOBALNEGO ROZPOZNAWANIA NAPISÓW

• KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI KLASYFIKOWANIA OBIEKTÓW, TWORZENIA KOLEKCJI, SPRAWNEGO PRELICZANIA, PORÓWNYWANIA

• KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI OKREŚLANIA KIERUNKÓW ( PRAWA, LEWA, GÓRA, DÓŁ) ORAZ POŁOŻENIA ( OBOK, PRZED, ZA, MIĘDZY, NAD, POD).

• WDRAŻANIE DO UWAŻNEGO SŁUCHANIA

• KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI POSŁUGIWANIA SIĘ JĘZYKIEM POLSKIM ( POPRAWNE WYMAWANIE GŁOSEK, ROZRÓŻNIANIE GŁOSEK W NAGŁOSIE I WYGŁOSIE)

• WSKAZYWANIE ZAWODÓW WYKONYWANYCH PRZEZ RODZICÓW I OSOBY Z NAJBLIŻSZEGO OTOCZENIA ORAZ ZAWODÓW ZWIĄZANYCH Z UDZIELANIEM POMOCY W RÓŻNYCH SYTUACJACH ( NAUCZYCIEL, LEKARZ, PIELĘGNIARKA, RATOWNIK MEDYCZNY, STRAŻAK, POLICJANT).

• ROZWIJANIE NATURALNEJ AKTYWNOŚCI DZIECKA W RÓŻNYCH FORMACH AKTYWNOŚCI

• WDRAŻANIE DO WYPOWIANIA SIĘ NA OKREŚLONY TEMAT

• KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI SZACOWANIA „ NA OKO”, PRZELICZANIE KOLEKCJI, DOKŁADANIE, ZABIERANIE ELEMETÓW KOLEKCJI

• KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI ODRÓŻNIANIA ELEMETÓW FIKCYJNYCH OD RZECZYWISTOŚCI

• KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI ZADAWANIA PYTAŃ I ODPOWIADANIA NA NIE

• DOSKONALENIE ANALIZY SŁUCHOWEJ NA POZIOMIE SYLABY

• POZNANIE OBRAZU GRAFICZNEGO GŁOSKI „o” - LITERY „O”, „o”

• POZNAWANIE OBRAZU GRAFICZNEGO LICZBY „1”.