Nasze grupy

GRUPA MYSZKI

Wychowawczyniami w grupie Myszek są panie: mgr Katarzyna Płachno oraz
mgr Karolina Wróbel.
Język angielski dzieci poznają razem z panią mgr Klaudią Konieczny.
O czystość i porządek w sali oraz podawanie smacznych posiłków dba pani Katarzyna Lazarek.

 Grupa Myszki liczy 25 dzieci - 15 dziewczynek oraz
10 chłopców. Jesteśmy grupą 3,4- latków.

Uczymy się samodzielności oraz współpracy w grupie. Bardzo lubimy zabawy ruchowe przy muzyce, śpiewać, tańczyć oraz spędzać czas na świeżym powietrzu. Chętnie wykonujemy prace plastyczne różnymi technikami oraz lubimy budować konstrukcje z klocków.

LUTY

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze

Kompetencje:

− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,

− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,

- osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,

- w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

 

Obszary z podstawy programowej:

Cele ogólne

• Rozwijanie umiejętności samoobsługowych.

• Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkiem.

• Usprawnianie motoryki małej.

• Rozwijanie percepcji słuchowej.

• Rozponawanie i nazywanie emocji.

• Kształtowanie odporności emocjonalnej.

• Poznawanie różnych sposobów wyrażania emocji (ruch, mimika, słowa).

• Budowanie sysgtemu wartości dziecka.

• Kształtowanie odpwiedzialności za własne bezpieczeńswo podczas zabaw na świeżym powietrzu.

• Budowanie czynnego i biernego słownictwa dziecka.

• Rozwijanie mowy i myślenia.

• Rozwijanie zdolności, wrazliwości, wyobraźni i twórczego myślenia.

• Budowanie wiedzy o otaczającym świecie.

• Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych.

• Rozwijanie słuchu muzycznego i poczucia rytmu.

• Kształcenie umiejętności przeliczania przedmiotów.

• Kształtowanie poczucia estetyki.

• Pobudzanie wyobraźni i wyzwalanie inicjatywy twórczej.

• Kształtowanie umiejętności wyrażania uczuć w różnych formach ekspresji.

• Kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu.

• Kształtowanie asertywnego zachowania się w kontaktach z ludźmi.

• Wdrażanie do utrzymania porządku w miejscu pracy i zabawy.

• Rozwijanie wrażliwości i wyobraźni muzycznej.

• Rozwijanie wrażliwości muzycznej i poczucia rytmu.

NAJWAŻNIEJSZE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA W DANYM MIESIĄCU

• Skupia uwagę na wykonywanych czynnościach.

• Wykonuje polecania Nauczyciela.

• Wie, gdzie mieszka.

NASZE INSPIRACJE

• Zachęcamy dzieci do wspólnego codziennego głośnego czytania.

• Stosujemy metodę nauki na pamięć rymowanek i wierszy (np. metodą ze słuchu, uczenie wybranych fragmentów, tworzenie skojarzeń, uczenie poprzez nadawanie rytmu).

STYCZEŃ

„Ruszamy się z uśmiechem”

My się zimy nie boimy, chętnie na dwór wychodzimy!

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze

Kompetencje:

− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,

− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,

- w zakresie przedsiębiorczości,

- osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,

- w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

Obszary z podstawy programowej:

Cele ogólne

• Rozwijanie umiejętności samoobsługowych.

• Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkiem.

• Usprawnianie motoryki małej.

• Rozwijanie percepcji wzrokowej.

• Rozwijanie percepcji słuchowej.

• Rozwijanie sprawności manualnej podczas wykonywania pracy plastycznej.

• Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe.

• Rozwijanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo – ruchowej.

• Kształtowanie rozumienia rytmicznej organizacji czasu – miesiące i pory roku.

• Rozwijanie umiejętności skupienia uwagi i udzielania odpowiedzi na pytania.

• Poznanie prostych zjawisk przyrodniczo – fizycznych poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń.

• Rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych.

• Zapoznanie dzieci z dawnymi grami i zabawami.

• Wzbogacanie wiedzy dziecka na temat świata przyrody, kształtowanie świadomości ekologicznej.

• Rozwijanie mowy i myślenia.

• Wsparcie całościowego rozwoju dziecka w toku twórczych działań plastycznych.

• Uwrażliwienie dzieci na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw na śniegu i lodzie.

• Kształtowanie systemu wartości oraz wzbogacenie wiedzy dziecka na temat wartości uniwersalnych.

• Kształtowanie asertywnego zachowania się w kontaktach z ludźmi.

• Wdrażanie do utrzymania porządku w miejscu pracy i zabawy.

• Rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych.

• Rozwijanie wrażliwości muzycznej i poczucia rytmu.

• Rozwijanie mowy i myślenia.

• Doskonalenie umiejętności przeliczenia.

NAJWAŻNIEJSZE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA W DANYM MIESIĄCU

• Wita się kulturalnie.

• Bierze udział w uroczystościach przedszkolnych.

• Używa zwrotów grzecznościowych.

• Prosi o pomoc w razie potrzeby.

• Śpiewa z grupą piosenki.

NASZE INSPIRACJE

• Zachęcamy dzieci do wspólnego codziennego głośnego czytania.

• Stosujemy metodę nauki na pamięć rymowanek i wierszy (uczenie wybranych fragmentów, tworzenie skojarzeń, uczenie poprzez nadawanie rytmu lub melodii).

 

GRUDZIEŃ

Wigilijka grupowa

 

Warsztaty pt. "Dwa ptaszki" z Panią z Biblioteki Pedagogicznej w Pszczynie

  

Świąteczne kodowanie

 

Spotkanie ze Świętym Mikołajem

   

Wysyłamy list do Świętego Mikołaja

Warsztaty z Panią Szkiełko. Dzieci dowiedziały się ciekawych informacji dotyczących szkieł i soczewek

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze

 

Kompetencje:

− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,

− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,

- w zakresie przedsiębiorczości,

- osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,

- w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

 

Obszary z podstawy programowej:

Cele ogólne

• Rozwijanie umiejętności samoobsługowych.

• Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkiem.

• Usprawnianie motoryki małej.

• Rozwijanie percepcji wzrokowej.

• Rozwijanie percepcji słuchowej.

• Rozwijanie sprawności manualnej podczas wykonywania pracy plastycznej.

• Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe.

• Rozwijanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo – ruchowej.

• Kształtowanie empatii wobec zwierząt.

• Wdrażanie do systematycznego dokarmiania ptaków w czasie zimy.

• Kształtowanie asertywnego zachowania się w kontaktach z ludźmi.

• Wdrażanie do utrzymania porządku w miejscu pracy i zabawy.

• Rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych.

• Rozwijanie wrażliwości i wyobraźni muzycznej.

• Rozwijanie wrażliwości muzycznej i poczucia rytmu.

• Kształtowanie umiejętności odróżniania zdań prawdziwych od zdań fałszywych.

• Wzbogacenie czynnego i biernego słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia dotyczące tradycji i zwyczajów bożonarodzeniowych.

• Rozwijanie mowy i myślenia.

• Doskonalenie umiejętności przeliczenia.

• Kształtowanie umiejętności segregowania ze względu na wielkość.

• Wprowadzenie dzieci w świat sprzętów domowych.

NAJWAŻNIEJSZE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA W DANYM MIESIĄCU

• Wita się kulturalnie.

• Ubiera się samodzielnie (tj. zakłada kurtkę i buty).

• Bierze czynny udział w zajęciach.

NASZE INSPIRACJE

• Zachęcamy dzieci do wspólnego codziennego głośnego czytania.

• Stosujemy metodę wielozmysłowego nauczania do prezentowania treści.

LISTOPAD

Zabawy sensoryczne

 

Pierwsze zabawy na śniegu

 

Dzień Misia

 

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze 

Kompetencje:

− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,

− obywatelskie,

− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,

- w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

 

Obszary z podstawy programowej:

Cele ogólne

• Rozwijanie umiejętności samoobsługowych.

• Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkiem.

• Usprawnianie motoryki małej.

• Rozwijanie percepcji wzrokowej.

• Rozwijanie percepcji słuchowej.

• Doskonalenie sprawności aparatu artykulacyjnego.

• Kształtowanie umiejętności pozytywnej samooceny.

• Budowanie poczucia bycia ważnym.

• Kształtowanie asertywnego zachowania się w kontaktach z ludźmi.

• Wdrażanie do utrzymania porządku w miejscu pracy i zabawy.

• Kształtowanie postawy patriotycznej w kontekście tożsamości narodowej.

• Rozwijanie wrażliwości i wyobraźni muzycznej.

• Rozwijanie wrażliwości muzycznej i poczucia rytmu.

• Rozwijanie zainteresowań dzieci bajkami i baśniami.

• Wzbogacenie czynnego słownictwa dzieci o nazewnictwo związane z poznawanymi zawodami.

• Rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego .

• Rozwijanie mowy i myślenia.

• Doskonalenie przeliczania do 3. 

• Kształtowanie umiejętności segregowania ze względu na wielkość.

• Kształtowanie umiejętności posługiwania się różnymi narzędziami i materiałami plastycznymi.

• Rozwijanie pomysłowości i sprawności manualnej podczas wykonywania pracy plastycznej.

NAJWAŻNIEJSZE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA W DANYM MIESIĄCU

• Rozpoznaje flagę Polski

• Przelicza do 3. 

• Wie, ile to jest para.

NASZE INSPIRACJE

• Zachęcamy dzieci do wspólnego odkrywania przygód bohaterów baśni i bajek – wprowadzamy codzienne głośne czytanie.

• Wykorzystujemy karty pracy, karty plastyczne do rozwijania sprawności manualnej.

PAŹDZIERNIK

Dzień dyni

  

Realizacja innowacji - rozpoznawanie smaków jesiennych warzyw i owoców
 

  

Realizacja innowacji - tworzenie zdrowych kanapek według pomysłu dzieci
 

    
 

W poszukiwaniu złotej, kolorowej jesieni
 

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze

 

Kompetencje:

− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji

− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,

− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.

- w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

 

Obszary z podstawy programowej:

Cele ogólne

• Rozwijanie umiejętności samoobsługowych.

• Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkiem.

• Usprawnianie motoryki małej.

• Rozwijanie percepcji wzrokowej.

• Rozwijanie percepcji słuchowej.

• Kształtowanie sprawności fizycznej, zwinności i koordynacji wzrokowo- -ruchowej.

• Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowej.

• Wzbogacenie wiedzy o emocjach.

• Kształtowanie umiejętności rozpoznawania, wyrażania i odczytywania uczuć swoich i innych

• Uwrażliwienie na potrzeby zwierząt.

• Kształtowanie opiekuńczego stosunku do zwierząt i zapoznanie z ich potrzebami.

• Rozwijanie mowy i myślenia.

• Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania.

• Reagowanie na przerwę w muzyce.

• Kształtowanie umiejętności prawidłowego zachowywania się w ruchu drogowym.

• Rozbudzanie zainteresowań przyrodą.

• Wzbogacenie wiedzy na temat darów jesieni i życia zwierząt jesienią.

• Kształtowanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych.

• Kształtowanie odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych.

• Kształtowanie umiejętności przeliczania.

• Wdrażanie do wypowiadania się na określony temat.

• Kształtowanie umiejętności segregowania ze względu ma wielkość.

• Kształtowanie umiejętności określania położenia przedmiotów w przestrzeni.

• Kształtowanie wyobraźni i twórczego myślenia.

• Wzbogacanie wiedzy o otaczającym świecie.

• Rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych.

NAJWAŻNIEJSZE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA W DANYM MIESIĄCU

• Zna numer alarmowy 112

• Rozpoznaje zwierzęta leśne – jeża i wiewiórkę.

NASZE INSPIRACJE

• Zastosuj metodę wielozmysłowego nauczania do prezentowania treści związanych z jesienią.

• Wykorzystuj naturalne środowisko (ogród przedszkolny) jako miejsce odkrywania i doświadczania świata.

WRZESIEŃ

Dzień chłopaka

Pasowanie na przedszkolaka

Panią Jesień witamy i dary jej układamy

Przedszkolakiem fajnie być, w grupie zawsze raźniej być!
 

  

Dzień Kropki

 

Zabawy na placu przedszkolnym uwierbiamy, z pięknej pogody korzystamy!
 

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze

 

Kompetencje:

− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,

− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,

− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.

Obszary z podstawy programowej:

Cele ogólne

• Rozwijanie umiejętności samoobsługowych.

• Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkiem.

• Usprawnianie motoryki małej.

• Rozwijanie percepcji wzrokowej.

• Rozwijanie percepcji słuchowej.

• Rozwijanie sprawności manualnej podczas wykonywania pracy plastycznej.

• Kształtowanie sprawności fizycznej, zwinności i koordynacji wzrokowo- -ruchowej.

• Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe.

• Rozwijanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej.

• Kształtowanie umiejętności rozpoznawania, nazywania i rozróżniania emocji.

• Rozwijanie mowy i myślenia.

• Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania.

• Reagowanie na przerwę w muzyce.

• Kształtowanie umiejętności prawidłowego zachowywania się w ruchu drogowym.

• Kształtowanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych.

• Kształtowanie odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych.

• Kształtowanie umiejętności przeliczania.

• Wdrażanie do wypowiadania się na określony temat.

• Wspomaganie rozwoju czynności umysłowych potrzebnych dzieciom do tworzenia pojęć.

• Kształtowanie wyobraźni i twórczego myślenia.

• Kształtowanie umiejętności odróżniania zdań prawdziwych od zdań fałszywych.

• Wzbogacanie wiedzy o otaczającym świecie.

• Rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych.

• Kształtowanie umiejętności skupienia i koncentracji uwagi na rytmach, wychwytywania powtarzających się sekwencji i kontynuowania ich.

NAJWAŻNIEJSZE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA W DANYM MIESIĄCU

− Wymienia imiona trzech kolegów i trzech koleżanek z grupy przedszkolnej.

− Rozpoznaje emocje – radość i złość.

− Samodzielnie korzysta z toalety.

NASZE INSPIRACJE

− Zastosuj metody z pedagogiki zabawy, które ułatwią dzieciom integrację w grupie.

− Wykorzystaj nagrania muzyki do pracy jako element budujący przyjazny klimat w grupie.