SÓWKI – to 4-latki.

W roku szkolnym 2024/2025 wychowawczyniami są pani Kasia Gębczyk oraz pani Karolina Wróbel. Pomocą jest pani Ilonka Szromek a o pełne brzuszki dba pani Ola Bała.  W grupie mamy 9 dziewczynek i 16 chłopców. Wiek 4 lata charakteryzuje się dużą ciekawością świata. Czterolatki przychodzą do przedszkola bardzo chętnie i uczestniczą w różnych zabawach i zajęciach.  Wiele radości sprawiają im zabawy w kole oraz śpiewanie piosenek. Dziewczynki lubią zabawę w kąciku kuchennym, a chłopcy tworzą piękne budowle z klocków. Każdy dzień w przedszkolu to nowe wyzwania i doświadczenia. 4-latki starają się być miłe i koleżeńskie, dzięki czemu atmosfera w grupie jest wspaniała. Przed przedszkolakami wiele zabaw, zajęć, spotkań, doświadczeń, które rozwiną ich osobowość i charakter.

GRUDZIEŃ

Wigilijka

  

Warsztaty świąteczne

Grudniowi solenizanci

Pani Szkiełko
 

 

Mikołaj w Sówkach
 

Wycieczka do Chlebowej Chaty

Pieczemy i dekorujemy świąteczne ciasteczka

Wspólne ubieranie choinki

List do Mikołaja

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE

 

TEMATY:

TYDZIEŃ 1: „W TEATRZE”

OBSZAR FIZYCZNY

• uczestniczenie w zabawach konstrukcyjnych

• doskonalenie sprawności manualnej

• uczestniczenie w zabawach ruchowych

OBSZAR EMOCJONALNY

• zachęcanie do podejmowania zabaw z nazywaniem, rozpoznawaniem i naśladowaniem emocji

OBSZAR SPOŁECZNY

• poznanie zasad kulturalnego zachowania się w teatrze

OBSZAR POZNAWCZY

• rozwijanie wyobraźni poprzez zabawy teatralne, naśladowcze, dramowe

• zapoznanie z elementami charakterystycznymi dla teatru

• podejmowanie zabaw służących przygotowaniu przedstawienia świątecznego

• stwarzanie możliwości rozwijania twórczej ekspresji teatralnej

• rozwijanie słownictwa związanego z teatrem

• doskonalenie kompetencji językowych

• umuzykalnianie poprzez zabawy muzyczne, muzyczno - ruchowe, zabawy ze śpiewem

• stwarzanie okazji do nabywania doświadczeń matematycznych poprzez zabawy i sytuacje życia codziennego

TYDZIEŃ 2: „KUCHENNE CIEKAWOSTKI”

OBSZAR FIZYCZNY

• uczestniczenie w zabawach ruchowych

• doskonalenie sprawności manualnej

• zapoznanie z piramidą żywienia i rozbudzanie świadomości żywieniowej dzieci

• wdrażanie do właściwego zachowania przy stole

OBSZAR EMOCJONALNY

• zachęcanie do wypowiadania się na temat swoich upodobań i odczuć

OBSZAR SPOŁECZNY

• doskonalenie umiejętności współpracy z innymi

• przyzwyczajanie się do uważnego słuchania wypowiedzi innych

• kształtowanie umiejętności wspólnej zabawy

OBSZAR POZNAWCZY

• zapoznanie z różnymi rodzajami produktów spożywczych,

• rozwijanie słownictwa związanego z produktami, przedmiotami i procesami kuchennymi

• zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo w czasie posługiwania się różnymi sprzętami kuchennymi

TYDZIEŃ 3: „ ŚWIĘTA ZA PASEM”

OBSZAR FIZYCZNY

• zachęcanie do samodzielnego podejmowania czynności porządkowych i higienicznych

• aktywne uczestniczenie w zabawach ruchowych

• doskonalenie sprawności ruchowej i manualnej

OBSZAR EMOCJOLANY:

• tworzenie warunków do przeżywania w sposób świadomy okresu świątecznego

• zachęcania do czerpania satysfakcji emocjonalnej ze wspólnego wykonywania określonej czynności

• wczuwanie się w emocje innych osób

OBSZAR SPOŁECZNY

• poznawanie tradycji rodzinnych i regionalnych

OBSZAR POZNAWCZY

• zachęcanie do planowania i realizowania zaplanowanych działań

• stwarzanie możliwości do poznania pojęć związanych z upływem czasu

• rozwijanie spostrzegawczości w zakresie zmysłów wzroku, słuchu i dotyku

• uwrażliwianie się na różne elementy muzyki

• śpiewanie piosenek, ilustrowanie słów ruchem

TYDZIEŃ 4: „ KROK W NOWY ROK”

OBSZAR FIZYCZNY

• uczestniczenie w zabawach plastycznych, ruchowych i muzycznych

• doskonalenie sprawności manualnej

OBSZAR EMOCJOLANY:

• rozwijanie poczucia humoru poprzez zachęcanie do tworzenia własnych żartów językowych

OBSZAR SPOŁECZNY

• kształtowanie umiejętności wspólnej zabawy i współpracy

• wdrażanie do punktualności

• zachęcanie do aktywnego słuchania innych osób oraz czytanych przez dorosłego utworów literackich

OBSZAR POZNAWCZY

• zapoznanie w sytuacjach zabawowych z pojęciami dotyczącymi upływu czasu

• kształtowanie umiejętności posługiwania się relacjami czasowymi na podstawie doświadczeń

• zapoznanie ze sposobami odmierzania czasu

• poznanie i utrwalenie nazw dni tygodnia i miesięcy

• rozwijanie twórczego myślenia poprzez zabawy językowe

LISTOPAD

Dzień Pluszowego Misia

Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka

"Sówki eksperymentują - jak powstaje deszcz"

Listopadowi Solenizanci:)
 

Dzień postaci z bajek

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE

TEMATY:

TYDZIEŃ 1: „BEZPIECZNI I ROZWAŻNI”

OBSZAR FIZYCZNY

• uczestniczenie w zabawach konstrukcyjnych

• doskonalenie sprawności manualnej

• uczestniczenie w zabawach ruchowych

OBSZAR EMOCJONALNY

• spokojne oczekiwanie na swoją kolej w trakcie zabaw

• podejmowanie prób samodzielnego radzenia sobie w trudnych sytuacjach

• rozróżnianie pojęć dobra i zła

OBSZAR SPOŁECZNY

• kształtowanie umiejętności wspólnej zabawy

• przyzwyczajanie się do uważnego słuchania wypowiedzi innych

• wdrażanie do przestrzegania norm i zasad dotyczących zgodnego współdziałania w grupie rówieśniczej

• uczenie się, komu można podawać informację o sobie i swojej rodzinie

• uczenie się właściwego zachowania w określonych miejscach i sytuacjach oraz stosowania obowiązujących nakazów i zakazów

OBSZAR POZNAWCZY

• wzbogacenie wiedzy na temat bezpieczeństwa w domu, w przedszkolu, na ulicy

• rozwiązywanie zagadek

• doskonalenie umiejętności uczestniczenia w rozmowach na bliskie tematy

• wzbogacenie słownictwa związanego z bezpieczeństwem

• śpiewanie piosenki, ilustrowanie słów ruchem

• zapoznanie z numerem alarmowym

• uczestniczenie w scenkach dramowych

TYDZIEŃ 2: „POLSKA – NASZA OJCZYZNA”

OBSZAR FIZYCZNY

• uczestniczenie w zabawach ruchowych

• doskonalenie sprawności manualnej

• inicjowanie zabaw konstrukcyjnych

OBSZAR EMOCJONALNY

• nazywanie uczuć kojarzących się z rodziną

• spokojne oczekiwanie na swoją kolej w trakcie zabaw

OBSZAR SPOŁECZNY

• doskonalenie umiejętności współpracy z innymi

• przyzwyczajanie się do uważnego słuchania wypowiedzi innych

• kształtowanie umiejętności wspólnej zabawy

OBSZAR POZNAWCZY

• zapoznanie z pojęciem i budową drzewa genealogicznego

• rozpoznawanie i nazywanie poszczególnych członków rodziny

• obcowanie ze sztuką

• rozumienie znaczenia pojęcia „czas wolny”

• utrwalanie nazwy swojego miasta i adresu zamieszkania

• poznanie najważniejszych informacji na temat Krakowa, Warszawy, Torunia i Gdańska

• utrwalenia świadomości bycia Polakiem

• poznanie hymnu i symboli Polski

• przypomnienie i utrwalenie swojego adresu zamieszkania

• rozpoznawanie różnych domów (blok, dom jednorodzinny, kamienica)

• słuchanie utworów literackich w skupieniu i z uwagą

• uczestniczenie w zabawach plastycznych

• przeliczanie w dostępnym zakresie

TYDZIEŃ 3: „ PRELUDIUM DESZCZOWE”

OBSZAR FIZYCZNY

• zwracanie uwagi na zmiany w sposobie ubierania w zależności od pory roku

• aktywne uczestniczenie w zabawach ruchowych

• doskonalenie sprawności ruchowej i manualnej

OBSZAR EMOCJOLANY:

• spokojne oczekiwanie na swoją kolej w trakcie zabaw

• uważne słuchanie wypowiedzi innych

OBSZAR SPOŁECZNY

• doskonalenie umiejętności współpracy z innymi

• kształtowanie umiejętności wspólnej zabawy

OBSZAR POZNAWCZY

• klasyfikowanie przedmiotów ze względu na różne cechy

• branie udziału w eksperymentach

• nazywanie kolorów jesieni i ich pochodnych

• zdobywanie wiedzy na temat deszczu

• nazywanie różnych rodzajów deszczu

• uwrażliwianie się na różne elementy muzyki

• nazywanie różnych rodzajów butów i rozpoznawanie ich przeznaczenia

• nabywanie umiejętności doboru ubrań odpowiednio do pory roku

• nazywanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla jesieni

• śpiewanie piosenek, ilustrowanie słów ruchem

 TYDZIEŃ 4: „ ROZPOZNAJEMY EMOCJE”

OBSZAR FIZYCZNY

• uczestniczenie w zabawach ruchowych i muzycznych

• doskonalenie sprawności manualnej

OBSZAR EMOCJOLANY:

• budowanie obrazu własnego „ja”

• rozpoznawanie i nazywanie podstawowych emocji

• poznawanie sposobów radzenia sobie z trudnymi emocjami

• wyrażanie emocji za pomocą mimiki

• rozpoznawanie emocji osób na zdjęciach

• przedstawianie swoich emocji i uczuć poprzez udział w różnych zabawach

• spokojne oczekiwanie na swoją kolej w trakcie zabaw

OBSZAR SPOŁECZNY

• kształtowanie umiejętności wspólnej zabawy i współpracy

• komunikowanie się z dziećmi i dorosłym w sposób werbalny i niewerbalny

OBSZAR POZNAWCZY

• nazywanie poszczególnych części ciała

• rozumienie znaczenie pojęcia „marzenia”

• wypowiadanie się na temat treści wysłuchanych wierszy, opowiadań

• śpiewanie piosenki, ilustrowanie słów ruchem

• rozwijanie mowy komunikatywnej

• klasyfikowanie i przeliczanie przedmiotów

PAŹDZIERNIK

Kodowanie na dywanie

Dzień mycia rąk

 

Dzień Poczty Polskiej

W ramach akcji "Głośnego czytania" odwiedziła nas mama Kalinki i przeczytała książkę "Przygody Kota Filemona"

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE

 

TEMATY

TYDZIEŃ 1: „WARZYWA I OWOCE”

OBSZAR FIZYCZNY

• uczestniczenie w zabawach ruchowych

• doskonalenie sprawności manualnej

• ćwiczenie samodzielności

OBSZAR EMOCJONALNY

• dostrzeganie piękna darów natury

OBSZAR SPOŁECZNY

• współpraca z innymi dziećmi w grupie

• uważne słuchanie wierszy i opowiadań

OBSZAR POZNAWCZY

• wypowiadanie się na temat treści wysłuchanych wierszy, opowiadań

• rozróżnianie i nazywanie różnych owoców i warzyw

• rozróżnianie pojęcia „ogród” i „sad”

• poznawanie owoców i warzyw rożnymi zmysłami

• klasyfikowanie elementów i przeliczanie w dostępnym zakresie

• przestrzeganie zasad podczas gier

• poznawanie znaczenia spożywania warzyw i owoców dla zdrowia

• rozwijanie poczucia rytmu

TYDZIEŃ 2: „ W NASZEJ GRUPIE”

OBSZAR FIZYCZNY

• uczestniczenie w zabawach ruchowych

• doskonalenie sprawności manualnej

OBSZAR EMOCJONALNY

• poznawanie różnych stanów emocjonalnych: radość, złość, smutek

• próby odczytywania i nazywania emocji innych oraz samodzielnego ich wyrażania za pomocą mimiki, gestu, ruchu

OBSZAR SPOŁECZNY

• kształtowanie pozytywnej samooceny i umiejętności jej wyrażania

• nauka empatii w stosunku do innych osób

• kształtowanie umiejętności wyrażania uczuć

• stosowanie zwrotów grzecznościowych

• kształtowanie umiejętności wspólnej i zgodnej zabawy

OBSZAR POZNAWCZY

• słuchanie utworów literackich

• rozwijanie zdolności komunikacyjnych przez dostosowanie wypowiedzi do sytuacji i tematyki

• doskonalenie umiejętności przeliczania na konkretach

• śpiewanie piosenki, ilustrowanie słów ruchem

• dostrzeganie prostych układów rytmicznych podczas zabaw manipulacyjnych

• utrwalanie wiedzy dotyczącej znajomości bezpiecznych zachowań w czasie zabaw w domu, przedszkolu, na placu zabaw

• rozumienie potrzeby niesienia pomocy innym

TYDZIEŃ 3: „ CO NAM DAJĄ DRZEWA?”

OBSZAR FIZYCZNY

• aktywne uczestniczenie w zabawach ruchowych

• poznawanie w działaniu właściwości różnych materiałów naturalnych

• doskonalenie sprawności ruchowej i manualnej

OBSZAR EMOCJOLANY:

• odczuwanie piękna przyrody

• wzbogacanie przedszkolnego kącika przyrody o okazy związane z aktualną porą roku

OBSZAR SPOŁECZNY

• uczenie się zgodnej zabawy i wspólnego korzystania z różnych przedmiotów i materiałów

• poznawanie przykładów właściwego oraz niewłaściwego zachowania oraz jego ocenianie

• doskonalenie umiejętności współpracy podczas tworzenia prac zespołowych

• koncentrowanie uwagi podczas zajęć z całą grupą

• przyzwyczajanie się do uważnego słuchania wypowiedzi innych, przestrzegania kolejności wypowiedzi, spokojne oczekiwanie na swoją kolej

OBSZAR POZNAWCZY

• słuchanie utworów literackich

• rozwijanie zdolności komunikacyjnych przez dostosowywanie wypowivvvedzi do sytuacji i tematyki

• rozpoznawanie i nazywanie pospolitych gatunków drzew liściastych i iglastych oraz miejsc, w których rosną

• układanie historyjki obrazkowej w sposób chronologiczny

• poznawanie roli i znaczenia drzew w życiu człowieka

• rozpoznawanie darów natury w sposób sensoryczny

• doskonalenie umiejętności przeliczania na konkretach

TYDZIEŃ 4: „ PRZYGOTOWANIA DO ZIMY ”

OBSZAR FIZYCZNY

• uczestniczenie w zabawach ruchowych

• doskonalenie sprawności manualnej

• zwracanie uwagi na zmiany w sposobie ubierania w zależności od pory roku

OBSZAR EMOCJOLANY:

• budowanie świadomości, że zwierząt nie wolno krzywdzić

• spokojne oczekiwanie na swoją kolej w trakcie zabaw

OBSZAR SPOŁECZNY

• kształtowanie umiejętności wspólnej zabawy i współpracy

• budowanie obrazu własnego „ja”

OBSZAR POZNAWCZY

• wzbogacanie wiedzy dotyczącej przygotowania ludzi i zwierząt do zimy

• poznawanie sposobów dbania o zwierzęta domowe

• podejmowanie obserwacji przyrodniczych dotyczących życia zwierząt występujących w najbliższym środowisku

• doskonalenie umiejętności uczestniczenia w rozmowach na bliskie tematy

• wypowiadanie się na temat treści wysłuchanych wierszy i opowiadań

• śpiewanie piosenek, ilustrowanie słów ruchem

• manipulowanie materiałem przyrodniczym

• rozpoznawanie przedmiotów za pomocą dotyku

• klasyfikowanie przedmiotów

• przeliczanie elementów zbiorów

WRZESIEŃ

Sprawnościowy Dzień Chłopaka

Dzień gimnastyki

Dzień Przedszkolaka

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE

 

TEMATY:

TYDZIEŃ 1: „ RAZEM W PRZEDSZKOLU”

 

OBSZAR FIZYCZNY

• wdrażanie do samodzielności w zakresie czynności manualnych

• doskonalenie sprawności ruchowej w czasie zabaw ruchowych, muzyczno-ruchowych oraz ćwiczeń gimnastycznych

OBSZAR EMOCJONALNY

• zachęcanie do rozpoznania i nazywania przeżywanych emocji

• kształtowanie empatii i życzliwego nastawienia do siebie i innych

OBSZAR SPOŁECZNY

• wdrażanie do przestrzegania zasad w zakresie bezpieczeństwa, organizacji pracy i zabawy oraz higieny

• poznanie zawodów związanych z przedszkolem, wdrażanie do poszanowania pracy osób dbających o przedszkole i jego podopiecznych

• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, w szczególności na podstawie utworów literackich lub ilustracji

• zapoznanie poprzez zabawę ze schematem ciała człowieka

• rozpoznawanie zapisu graficznego swojego imienia

• odczytywanie informacji przedstawionych w formie symbolicznej

• ćwiczenia umiejętności klasyfikowania przedmiotów w zbiory według określonej cechy i porównywania liczebności zbiorów

• umuzykalnianie dzieci poprzez zabawy muzyczne, muzyczno – ruchowe, zabawy ze śpiewem oraz słuchanie i śpiewanie piosenek.

TYDZIEŃ 2: „ ZABAWY LATAWCEM”

OBSZAR FIZYCZNY

• doskolanie sprawności ruchowej w czasie zabaw ruchowych, muzyczno-ruchowych oraz ćwiczeń gimnastycznych

OBSZAR EMOCJONALNY

- wyraża swoje emocje w ekspresji ruchowo-muzycznej i plastycznej

• zapoznanie z zasadami korzystania ze wspólnych zabawek i książek

OBSZAR SPOŁECZNY

• kształtowanie życzliwego nastawienia do innych ludzi, poznanie zasad gościnności

• zapoznanie z zasadami korzystania ze wspólnych zabawek i książek

OBSZAR POZNAWCZY

• zachęcanie do podejmowania zabaw promujących czytelnictwo

• rozwijanie kompetencji językowych

• wdrażanie do samodzielności w eksperymentowaniu i eksplorowaniu otaczającego świata

• zachęcanie do podejmowania zabaw związanych z odkrywaniem swojego otoczenia

• zachęcanie do swobodnej ekspresji artystycznej

• rozwijanie wyobraźni

• poznawanie różnych figur geometrycznych ze szczególnym uwzględnieniem trójkątów

• umuzykalnianie dzieci poprzez zabawy muzyczne, muzyczno – ruchowe, zabawy ze śpiewem oraz słuchanie i śpiewanie piosenek

• poznawanie budowy latawca oraz zasad jego działania.

TYDZIEŃ 3: „ NADCHODZI JESIEŃ”

OBSZAR FIZYCZNY

• zachęcanie do podejmowania zabaw ruchowych, naśladowyczych i pozawerbalnych, służących pełniejszemu poznaniu otaczającego świata

• kształtowanie nawyku dbania o własne bezpieczeństwo na drodze

• zachęcanie do aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu

• rozwijanie umiejętności samodzielnego ubierania i rozbierania się, dbania o siebie poprzez zakładanie ubioru adekwatnego do pogody

OBSZAR EMOCJOLANY:

• zachęcanie do obcowania z przyrodą i odkrywania emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego

OBSZAR SPOŁECZNY

• stwarzanie okazji dzielenia się swoimi doświadczeniami i wspomnieniami z wakacyjnych podróży

• zachęcanie do aktywnego słuchania innych oraz czytania przez dorosłego utworu literackiego

OBSZAR POZNAWCZY

• zapoznanie z położeniem i wyglądem Polski na mapie

• zapoznanie w sytuacjach zabawowych z pojęciami dotyczącymi upływu czasu

• kształtowanie postawy badawczej poprzez prowadzenie obserwacji przyrodniczych, prowadzenie eksperymentów

• poznawanie zjawisk przyrodniczych charakterystycznych dla wczesnej jesieni

• rozwijane twórczego myślenia poprzez zabawę twórczą, językową, logicznych

• stwarzanie okazji do podejmowania zabaw z liczeniem, tworzeniem zbiorów, określeniem liczebność zbiorów

• kształtowanie zdrowych nawyków higienicznych i żywieniowych

• stwarzanie mozliwosci do podejmowania zabaw literami i cyframi

TYDZIEŃ 4: „ ZIEMIA PEŁNA TAJEMNIC ”

OBSZAR FIZYCZNY

• wdrażanie do samodzielności w zakresie czynności manualnych

• doskonalenie sprawności ruchowej w czasie zabaw ruchowych, muzyczno-ruchowych oraz ćwiczeń gimnastycznych

OBSZAR SPOŁECZNY

• dostrzega, że rówieśnicy też odczuwają emocje

• przezywa i okazuje emocje, integruje się z grupą

• zauważa emocjonalną wartośc przyrody

• zapoznanie z wybranymi symbolami związanymi z różnymi regionami Polski

• zachęcanie do wypowiadania się na forum grupy, uważnego słuchania wypowiedzi innych

• integrowanie grupy poprzez stwarzanie warunków do podejmowania wspólnych zabaw i działań

OBSZAR POZNAWCZY

-zapoznanie z wyglądem Ziemi i wykorzystaniem jej modelu

• poznawanie swojego miejsca i kraju zamieszkania w czasie działań poznawczych

• rozwijanie ciekawości poznawczej, uwrażliwienie na piękno i różnorodność naszej planety

• poznawanie znaczenia soli i węgla w przyrodzie i życiu człowieka

• kształtowanie słuchu fonemowego poprzez zabawę

• kształtowanie słuchu muzycznego poprzez wspólny śpiew i zabawy

• stwarzanie możliwości do aranżowania przestrzeni zgodnie z dziecięcym poczuciem estetyki i potrzebami poznawczymi

• kształtowanie umiejętności zagospodarowania przestrzeni w czasie zabaw konstrukcyjnych