Jesteśmy małe Sówki i mamy  3 lata. W grupie jest 25 dzieci – 10 chłopaków i 15 dziewczynek. Bywa, że tęsknimy jeszcze za rodzicami i płaczemy, ale staramy się być odważni. Jesteśmy uśmiechnięci, pełni energii  i ciekawi nowych zadań. Dopiero się poznajemy, ale już potrafimy się razem bawić. Chętnie chodzimy na spacery i jesteśmy na nich coraz bardziej zdyscyplinowani. Po dniu pełnym wrażeń odpoczywamy na leżakach, relaksując się przy muzyce lub przy czytanych bajkach.

Nasze panie to:

Klaudia Kuśka – wychowawca

Katarzyna Gębczyk – wychowawca

Aleksandra  Bała – woźna

CZERWIEC
 

Pierwszy Dzień Dziecka w Sówkach
 

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE

 

TEMATY:

TYDZIEŃ 1: „ DZIEŃ DZIECKA

TYDZIEŃ 2: „ MALI PODRÓŻNICY”

TYDZIEŃ 3: „ LETNIE OBSERWACJE”

TYDZIEŃ 4: „ JEDZIEMY NA WAKACJE”

 

OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA:

 

• czerpie radość ze wspólnej zabawy

• swobodnie wypowiada się na dany temat

• przedstawia swoje marzenia w formie graficznej

• przelicza na konkretach

• ćwiczy posługiwanie się nożyczkami

• rozróżnia i nazywa podstawowe figury geometryczne

• ćwiczy percepcje wzrokjową

• doskonali umiejętność wypowiadania się

• uczestniczy w zabawach ruchowyc

• ćwiczy koordynację wzrokowo-ruchową

• rozwija kompetencje matematyczne

• układa puzzle i historyjki obrazkowe

• klasyfikuje przedmioty ze względu na kategorię

• rozpoznaje i nazywa wybrane figury geometryczne

• dzieli nazwy figur na sylaby

• dostrzega i konntynuje rytmy

• doskonali percepcję wzrokową i motorykę małą

• wskazuje przedmiot w wybrnym kolorze

• czerpie radość z zabawy

• rozpoznaje i nazywa podstawowe emocje

• rozróznia emocje przyjemne od nieprzyjemnych

• wypowiada się na temat doznań węchowych i smakowych

• współpracuje z rówieśnikami

• dba o pozytywną atmosferę w grupie

• doskonali umiejętnośc przeliczania

• rozwija zmysł słuchu

• ćwiczy poprawną artykulację

• wzbogaca słownictwo

• posługuje się pojęciami „ krótszy”, „ dłuższy”

• dosnakonali zmysł dotyku

• doskonali orientacje w schemacie ciała

• nazywa przedmioty

• ćwiczy pamięć wzrokową

• rozponzaje środki transportu po odgłosach i je nazywa

• rozpoznaje wybrane cyfry

• ćwiczy szybką reakcje na sygnał

• wyzwala twórczą wyobraźnię ruchową

• porusza się do muzyki, reaguje na zmianę charakteru muzyki

• tworzy pracę plastyczną według własnego pomysłu

• ćwiczy zachowanie rówowagi

• wypowiada się na temat oglądanych fotografii

• porusza się do muzyki, reaguje na zmianę jej charakteru

• dostrzega podobienstwa i różnice w wyglądzie

• wskazuje różnice i podobienstwa dzieci z różnych stron świata

• dostrzega i nazywa podobieństwa w wyglądzie dzieci na zdjęciach

• ogląda kiążki kucharskie

• rozponzaje potrawy po smaku

• komponuje ulubione posiłki

• określa co lubi, a co niedziela

• prowadzi obserwacje przyrodnicze

• słucha ciekawostek o ślimakach

• wie, jak należy obchodzić się ze ślimakami

• naśladuje sposób poruszania się wybranych zwierząt

• wypowiada się na podany temat

• uważnie ogląda film i odpowiada na pytania

• wzbogaca wiedzę na temat pszczół

• przelicza elementy

• zna wartości zdrowotne miodu

• nazywa letnie owoce

• tworzy zbiory równoliczne

• doskonali umijętności łapania i rzucania

• poszerza wiedzę na temat biedronek

• sprawnie liczy

• wie,co może występować w kolorze czerwonym

• rozpoznaje obrazki na podstawie widocznych elementów

• wzbogaca wiedzę na temat motyli

• dostrzega piękno przyrody

• opisuje swoje uczucia

• eksperymentuje z kolorami

• tworzy pracę plastyczną

• składa obrazek z części

• rozwija słuch muzyczny

• rozpoznaje i nazywa wybrane zwierzęta

• uważnie słucha opowiadania

• eksperemymentuje z materałem przyrodniczym

• dosjonali spostrzegawaczość

• wie, jak bezpiecznie bawić się w czasie wakacji

• posługuje się imieniem i nazwiskiem, adresem

• zna numery alarmowe

• bawi się zgodnie z rówieśnikami

• dostrzega i konntynuje rytmy

• doskonali umiejętności wokalne

• rozpoznaje i nazywa pory roku

• dobiera przedmioty w pary

• ogląda kartki pocztowe i wypowiada się na ich temat

• aktywnie uczestniczy w zabawach badawczych

• ćwiczy uwagę i spostrzegawaczość

• relaksuje się przy muzyce

• nazywa aktywności ruchowe charakterystyczne dla wybranych pór roku

MAJ

Aktywnie na podwórku
 

Poznajemy instrumenty muzyczne
 

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE
 

TEMATY:

TYDZIEŃ 1: „ ŚWIĘTA MAJOWE”

TYDZIEŃ 2: „ ZAGRANICZNE PODRÓŻE”

TYDZIEŃ 3: „ WIOSNA W PEŁNI”

TYDZIEŃ 4: „ RODZINNA FOTOGRAFIA”

TYDZIEŃ 5: „ W KRAINIE MUZYKI”

 

OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA:

• zna poprzez literaturę symbole narodowe i treści patriotyczne

• uczy się szacunku do rówieśników i osób starszych

• jest zainteresowane postaciami historycznymi

• kształtuje świadomość narodową, poczucie przynależności do narodu i kraju w którym żyjemy

• kształtuje postawę patriotyczną

• podaje swoje imię i nazwisko, miejsce zamieszkania

• wie, komu może podawać swoje dane

• uczestniczy w zabawach ruchowych

• klasyfikuje elementy wg podanej kategorii

• uzasadnia swój wybór

• ćwiczy równowagę w staniu na jednej nodze

• odpowiada na pytanie dotyczace tekstu

• rozpoznaje i nazywa cienie przedmiotów

• szacuje i porównuje odległości

• czerpie radość ze wspólnej zabawy

• przedstawia pojazdy za pomocą pantonimy i wyrazów dźwiękonaśladowczych

• dzieli słowa na sylaby

• reaguje na zmiany tempa i charakteru muzyki

• rzuca i chwyta piłkę

• doskonali umiejętności wokalne

• nazywa kolory

• rozumie wyrażenia dotycząvr położenia przedmiotów w przestrzeni

• wypowiada się na temat fotografii

• klasyfikuje obrazki wg wybrnaj kategorii

• rysuje po śladzie

• maluje farbami wyznaczoną powierzchnię

• poznaje warunki potrzebne roślinom do wzrostu

• nazywa pory roku

• poznaje narzędzie ogrodnika i wypowiada się na ich temat

• słucha wiersza i zapamiętuje nazwy roślin

• ćwiczy skoki naprzemienne i obunóż

• obserwuje przyrodę

• tworzy rysunki insporowane muzyką

• wzbogaca wiedzę na temat biedronki

• kształtuje wyobraźnię muzyczno- ruchową

• opowiada historyjkę obrazkową

• określa smak owoców

• przełamjuje lęk przed próbowaiem nowych smaków

• przelicza na konkretach

• ćwiczy umiejętności rozdzielenia po równo

• - nazywa owady łąkowe

• starannie koloruje wyznaczoną powierzchnię

• przeloicza elementy utworzonych zbiorów

• nazywa członków rodziny

• ogląda zdjęcia swoje i innych, obserwuje zmiany w wyglądzie związane z upływem czasu

• wypowiada się na temat swojej mamy

• uczy się wiersza na pamięć

• wypowiada się na temat swojego taty

• reaguje na dźwięk swojego imienia w zabawie

• przelicza członków swojej rodziny

• rozumie znaczenie słów określających położenie elementów: „ na”, „obok”, „nad”

• układa sylwetę domu z figur gemoetrycznych

• rysuje proste elementy

• improzwizuje taniec do muzyki

• zna współczesne gatunki muzyczne

KWIECIEŃ

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE - KWIECIEŃ 

 

TEMATY:

TYDZIEŃ 1: „ NA WSI”

TYDZIEŃ 2: „ POZNAJEMY ZWIERZĘTA DOMOWE: PIES I KOT”

TYDZIEŃ 3: „ KSIĄŻKI I KSIĄŻECZKI”

TYDZIEŃ 4: „ DBAMY O ŚRODOWISKO ”

TYDZIEŃ 5: „ ŚWIĘTA MAJOWE”

 

OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA:

- aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych

- rozwija motorykę małą podczas zabaw i zajęć

- kształtuje motorykę dużą w trakcie aktywności ruchowej

- współdziała w zabawie

- rozwiązuje zagadki

- uważnie słucha utworów literackich i odpowiada na pytania dotyczące ich treści

- rozpoznaje i nazywa zwierzęta mieszkające na wsi

- rozpoznaje i nazywa wybrane figury geometryczne

- rozwija orientacje w przestrzeni na kartce

- dodaje i odejmuje na konkretach

- wykonuje pracę plastyczną

- doskonali umiejętności wokalne

- prowadzi obserwacje

- rozpoznaje psy wśród innych zwierząt

- bawi się zgodnie

- formułuje krótkie dialogi

- rozumie określenia: nad, pod, za

- naśladuje czynności nauczyciela

- wie, że nie wolno bawić się z obcymi psami

- rozpoznaje odgłosy zwierząt

- używa różnych kolorów kredek

- rozbudza zainteresowanie czytelnictwem

- poszerza wiedzę na temat książek

- stwarza okazje do rozwijania słownictwa, formułowanie dłuższych wypowiedzi, odpowiadnie na pytania

- uważnie słucha czytanego utowru literackiego

- respektuje reguły i zasady podczas gier i zabaw

- radzi sobie z trudnymi emocjami związanymi z porażkami

- dostrzega piękno przyrody

- rozumie potrzebę ochrony środowiska naturalnego

- zdobywa wiadomości na temat ekologii

- nabywa umiejętności prawidłowego segregowania odpadów

- doskolani umijętności przeliczania i porównywania liczebności zbiorów

- tworzy pracę plastyczne z wykorzystaniem materiałów pochodzenia naturalnego

- uczy się szacunku do rówieśników i osób starszych

- jest zainteresowane postaciami historycznymi

- kształtuje świadomość narodową, poczucie przynależności do narodu i kraju w którym żyjemy

- kształtuje postawę patriotyczną

- zna poprzez literaturę symbole narodowe i treści patriotyczne

- rozpoznaje prawą i lewą stronę, rozróżnia kierunki w przestrzeni

- przelicza na konkretach

- uczestniczy w zabawach umożliwijących pozanie prostych zwrotów w języku angielskim

- ćwiczy sprawność ręki w czasie rysowania, malowania i czynności precyzyjnych.

MARZEC

Zajączek odwiedza Sówki

Sówki powitały wiosnę

Światowy Dzień Zespołu Downa - Dzień Kolorowej Skarpetki

8 marca - Dzień Kobiet

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE

 

TEMATY:

TYDZIEŃ 1: „ DBAMY O ZDROWIE”

TYDZIEŃ 2: „ JAK DAWNIEJ BYŁO”

TYDZIEŃ 3: „ PIERWSZE OZNAKI WIOSNY”

TYDZIEŃ 4: „ MORSKI ŚWIAT ”

TYDZIEŃ 5: „ WIELKANOCNE TRADYCJE”

 

OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA:

-doskonali samodzielne ubieranie się i rozbieranie

- aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych

- rozwija motorykę małą podczas zabaw i zajęć

- kształtuje motorykę dużą w trakcie aktywności ruchowej

- wypowiada się na temat własnych odczuć

- czerpie radość ze wspólnych zabaw

- obdarza uwagą rówieśników i osoby dorosłe

- przestrzega reguł zabaw

- dopinguje uczestników zabawy

-poznaje podstawowe zasady trybu życia

- wypowiada się na forum grupy

- rozpoznaje i odtwarza rytmy matematyczne

- nazywa części garderoby i dobiera ubrania stosowanie do pogody

- segreguje elementy ze względu na kolor

- porównuje długości elementów

- uczy się rymowanek na pamięć

- wykonuje prace plastyczne

- aktywnie uczestniczy w zabawach muzycznych i wspólnym śpiewaniu

- doskonali motorykę małą

- bierze udział w zabawach indywidualnych i grupowych kształtujących motorykę dużą

- nazywa własne emocje

- prezentuje emocje za pomocą symboli i mimiki

- doskonali umiejętność przedstawiania się i stosowania zwrotów grzecznościowych

- analizuje i opisuje ilustracje

- zdobywa wiedzę na temat urządzeń elektronicznych

- nazywa środki transportu

- przelicza na konkretach

- poznaje fakty dotyczące życia przodków, wynalazków i osiągnięć techniki

- podnosi poziom wrażliwości sensorycznej

- radzi sobie z nieprzyjemnymi emocjami

- poznaje charakte4rystyczne cechy wiosny

- rozpoznaje wybrane rośliny i zwierzęta

- poznaje warunki niezbędne roślinom do wzrostu

- doskonali umiejętność przeliczania, przekładanie jednej reprezentacji liczbowej na inną

- wyraża ekspresje poprzez ukierunkowane działania plastyczne

- uczestniczy w zabawach z elementami toczenia, czworakowania, równowagi

- okazuje emocje w sposób adekwatny społecznie

- uczestniczy w zabawach wymagających współpracy

- interesuje się przyrodą morską

- uważnie słucha wierszy i opowiadań

- podejmuje samodzielnie aktywność poznawczą

- śpiewa piosenki

- rozwoja sprawność dłoni i palców

- cierpliwie czeka na swoją kolej

- poszerza wiedzę na temat tradycji i zwyczajów związanych ze świętami wielkanocnymi

- porównuje liczebność zbiorów

- poznaje budowle jaja kurzego

- rozpoznaje i nazywa wybrane figury geometryczne

- rozwija poczucie rytmu i umiejętności wokalne

 

LUTY

Dzień Dinozaura

Zajęcia z języka angielskiego

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE

 

TEMATY:

TYDZIEŃ 1: „ WESOŁY KARNAWAŁ”

TYDZIEŃ 2: „ ZIMOWE ZABAWY”

TYDZIEŃ 3: „ WISŁA – POLSKA RZEKA”

TYDZIEŃ 4: „ SZTUKA WOKÓŁ NAS ”

 

OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA:

- uczestniczy w zabawach ruchowych

- doskonali zmysł dotyku

- cierpliwie czeka na swoją kolej

- panuje nad nieprzyjemnymi emocjami

- dostrzega emocjonalną wartość otoczenia przyrodniczego

- współdziała w zabawie

- czerpie radość ze wspólnej zabawy

- respektuje reguły i zasady czasie gier i zabaw

- obdarza uwagą inne osoby

- doskonali umiejętność wypowiadania się

- wskazuje i nazywa różne części garderoby

- rozwija kompetencje matematyczne

- dostrzega kontynuowanie rytmów

- klasyfikuje przedmioty ze względu na wybraną cechę

- tworzy prace plastyczne

- prowadzi obserwacje przyrodnicze

- posługuje się imieniem, nazwiskiem oraz adresem

- doskonali percepcje wzrokową

- uważnie słucha utworów literackich i odpowiada na pytania dotyczące ich treści

- rozpoznaje i nazywa polskie symbole narodowe

- poznaje Wisłę jako największą rzekę w Polsce

- rozpoznaje figury geometryczne

- uczy się na pamięć rymowanek i wierszy

- rozwija poczucie rytmu i umiejętności wokalne

- poznaje znaczenie słowa „portret”. „ rzeźba”

- tworzy prace plastyczne z wykorzystaniem różnorodnych materiałów

- eksperymentuje z kolorami

- rozwija percepcje wzrokową

- klasyfikuje elementy ze względu na kolor i długość

 

STYCZEŃ

Styczniowy solenizant - Wojtuś

ZAMIERZANIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE

TEMATYKA ZAJĘĆ

1 Tydzień - "Rakietą w kosmos."

2 Tydzień - "Zima w pełni."

3 Tydzień - "Droga Babciu, drogi dziadku."

4 Tydzień - " Każdy zawód jest ważny."

Dziecko:

1TYDZIEŃ

- układa życzenia na Nowy Rok,

- poznaje ciekawostki o kosmosie,

- uczestniczy w zabawach z chustą animacyjną,

- wie,że po nocy następuje dzień a po dniu - noc,

- kształtuje poczucie sprawności,

- wykonuje pracę plastyczną,

- ćwiczy umiejętność prawidłowego przeliczania,

- odtwarza usłyszany rytm,

- śpiewa piosenkę,

- rozpoznaje i nazywa podstawowe kolory,

- ćwiczy umiejętność wycinania,

- ćwiczy prawidłowy chwyt pędzlą,

- uważnie słucha czytanego utworu.

2 TYDZIEŃ

- przestrzega zasad zabawy,

- opisuje ilustracje, potrafi wskazać te związane z zimą,

- naśladuje zwierzęta leśne, porusza się po sali czworakując,

- wymienia i wskazuje elementy z których składa się bałwanek,

- doskonali prawidłowy chwyt,

- bierze udział w zabawach przy muzyce,

- sortuje ziarna według rodzaju,

- naśladuje sportowców dyscyplin zimowych,

- rozumie pojęcia pod, obok, nad, za, za, przed,

- uczestniczy z zabawach na śniegu,

- poznaje zasady dbania o zdrowie,

- wymienia zdrowe nawyki

3 TYDZIEŃ

- opowiada o członkach ze swojej rodziny, zna ich imiona,

- uczy się współpracy z innymi,

- wykonuje taniec do muzyki,

- wykonuje upominki dla babci i dziadka,

- uczestniczy w zajęciach muzycznych,

- wykonuje upominki dla babci i dziadka,

- przedstawia opowieść ruchem,

- poznaje różne rodzaje kwiatów bukietowych,

- powtarza z pamięci fragment wiersza,

- śpiewa piosenkę,

- odgaduje zagadki smakowe, nazywa podstawowe smaki,

- potrafi określić co lubi robić z babcia i dziadkiem.

4 TYDZIEŃ

- wymienia nazwy zawodów osób, które ratują ludzkie życie i dbają o porządek,

- poznaje rodzaje i funkcje zegarów,

- zna numer alarmowy i wie jak zachować się w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia,

- rozwija wyobraźnię,

- poznaje zawód kierowcy,

- układa historyjkę obrazkową,

- poznaje zawód sprzedawcy,

- uczestniczy w zabawach ruchowych,

- poznaje zawód muzyka,

- rozpoznaje i nazywa instrumenty muzyczne,

- poznaje zawód malarza,

- odczuwa przynależność do grupy rówieśniczej,

- ćwiczy motorykę małą,

- klasyfikuje elementy, przyporządkowuje je do określonej grupy zawodów.

 

 

GRUDZIEŃ

Trochę nauki i zabawy

 

Grudniowi Solenizanci  - Otylia i Kacper

Spotkanie z Mikołajem

Przygotowania do świąt...

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE

TEMATYKA

1. Zapraszamy do teatru.

2. Kulinarne wyzwania.

3. Święta tuż, tuż.

4. Witamy Nowy Rok.

- wie czym jest teatr,

- wciela się w określone role,

- uczestniczy w zabawach ruchowych,

- doskonali sprawność palców i dłoni,

- nawiązuje pozytywne relacje z rówieśnikami,

- układa krótkie historyjki,

- wskazuje i nazywa części garderoby,

- rozwija wyobraznie,

- uważnie słucha,

- kształtuje prawidłowy tor oddechowy,

- uczestniczy w zabawach ruchowych,

- rozpoznaje i nazywa wybrane figury geometryczne,

wie, do czego służy i jak działa latarka,

-doskonali percepcję wzrokową,

- pogłębia świadomość własnego ciała,

- rozpoznaje i nazywa wybrane zwierzęta,

- rozwija zmysł dotyku,

- doskonali sprawność dłoni,

- rozwija orientację przestrzenną,

- dba o higienę i czystośc podczas przygotowania ciastek,

- tworzy prace plastyczne,

- rozwija kompetencje plastyczne,

- doskonali sprawność dłoni i palców,

- rozwija zmysł słuchu,

- określa smak słodki\ gorzki,

- uczy się współpracy w grupie,

- rozwiązuje zagadki,

- wskazuje i nazywa kolory,

- uwrażliwia zmysł węchu,

- przygotowuje ozdoby świąteczne,

- wzbogaca słownictwo,

- zna tradycje związane ze świętami,

- dobiera przedmioty w pary,

- uczestniczy w zabawach tanecznych,

- zna i nazywa pory roku,

- wie jak wygląda i do czego służy kalendarz,

-porusza się do muzyki,

- rozwija zmysł dotyku,

- obserwuje przyrodę.

LISTOPAD

Zabawy na śniegu

Dzień Misia

Wspólne, przedszkolne odśpiewanie hymnu przez Sówki
z okazji Święta Niepodległości

Uczymy się przechodzić przez pasy

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE

1. Bezpieczny Przedszkolak.

2. Nasz kraj - Polska.

3. Listopadowy deszcz.

4. Poznajemy swoje emocje.
 

- nazywa miejscowość w której mieszka,

- bierze udział w zabawach ruchowych,

- łączy obrazki w pary,

- rozwija poczucie humoru,

- ćwiczy pamięć wzrokową,

- poznaje środki transportu,

- analizuje usłyszane dzwięki i je nazywa,

- z uwagą słucha wierszy,

- poznaje symbole narodowe,

- ogląda mapę Polski, wie jakim kolorem oznaczone są morza i góry,

- wyzwala twórczą aktywność ruchową,

- wie jak wygląda flaga Polski,

- recytuje z pamięci krótki wiersz,

- przelicza przedmioty na konkretach,

- uczestniczy w tworzeniu wspólnej pracy plastycznej,

- koloruje obrazki według własnego pomysłu,

- doskonali sprawność ręki,

- dobiera właściwe do pory roku elementy garderoby,

- ucz się współpracować z rówieśnikami,

- eksperymentuje z mieszaniem barw,

- segreguje materiał przyrodniczy ze względu na podaną cechę,

- prawidłowo przelicza elementy,

- bierze udział w zabawach oddechowych,

- rozpoznaje przedmioty za pomocą dotyku,

- rozpoznaje i nazywa emocje swoje i innych,

- wsłuchuje się w treść opowiadania,

- bierze udział w zabawach pantonomicznych,

- radzi sobie z trudnymi sytuacjami,

- zna sposoby przezwyciężania lęku i strachu,

- recytuje słowa wiersza,

- potrafi okazać radość.

PAŹDZIERNIK
 

Pasowanie
 

 

Poznajemy kolory. Zajęcia z żółtym

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE

 

TEMATY:

TYDZIEŃ 1: „ OWOCE I WARZYWA”

TYDZIEŃ 2: „ RAZEM SIĘ BAWIMY”

TYDZIEŃ 3: „ JESIENNE DRZEWA I ICH TAJEMNICE”

TYDZIEŃ 4: „ JAK ZWIERZĘTA PRZYGOTOWUJĄ SIĘ DO ZIMY? ”

 

OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA:

- uczestniczy w zabawach ruchowych

- uczestniczy w przygotowaniu prostych posiłków, w zajęciach kulinarnych

- ćwiczy wrażliwość zmysłu dotyku, rozwija sprawność dłoni

- uczy się czekać na swoją kolej

- wdraża się do przyjmowania porażki

- wdraża się do przeżywania i wyrażania swoich emocji w sposób akceptowalny dla otoczenia

- przejawia życzliwość i troskę w stosunku do zwierząt

- dostrzega emocjonalną wartość przyrody

- wdraża się do przestrzegania zasad i reguł obowiązujących w zabawie

- obdarza uwagą inne dzieci i dorosłych

- rozpoznaje i nazywa kolory, owoce i warzywa

- doskonali umiejętność przeliczania, nabywa umiejętność określania stosunków przestrzennych między przedmiotami, rozwija swoje umiejętności matematyczne

- poznaje i nazywa wybrane gatunki drzew

- posługuje się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych

- zdobywa wiedzę na temat zwierząt żyjących w lesie

- uczestniczy w zabawach badawczych

- bierze udział w zabawach kierowanych, ruchowych

- sprząta zabawki po skończonej zabawie

- powtarza proste piosenki i rymowanki, rozwija umiejętności wokalne, doskonali poczucie rytmu

- powtarza proste układy ruchowe

- uważnie słucha rozmówcy

- wykonuje proste prace plastyczne

- bierze udział w zabawach ruchowych na świeżym powietrzu

WRZESIEŃ
 

Wrześniowi Solenizanci
 

 

Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka
 

Dzień Kropki
 

 

Pierwsze wyjście Sówek na plac zabaw
 

 

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE

 

TEMATY:

TYDZIEŃ 1: „ PIERWSZY RAZ W PRZEDSZKOLU”

TYDZIEŃ 2: „ ŻEGNAMY WAKACJE”

TYDZIEŃ 3: „ KOŃCZY SIĘ WRZESIEŃ, NADCHODZI JESIEŃ”

TYDZIEŃ 4: „ CUDA NA ZIEMI”

 

OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA:

- podaje własne imię

- wskazuje i nazywa części ciała

- podejmuje próby samodzielnego ubierania się i rozbierania, korzystania z toalety, spożywania posiłków

- poznaje podstawowe zasady higieny

- mówi o swoich potrzebach fizjologicznych

- poznaje najbliższe otoczenie

- poznaje imiona kolegów i koleżanek z grupy

- poznaje zasady regulujące współżycie w grupie i wie, że trzeba ich przestrzegać

- bierze udział w zabawach kierowanych, ruchowych

- sprząta zabawki po skończonej zabawie

- powtarza proste piosenki i rymowanki, rozwija umiejętności wokalne, doskonali poczucie rytmu

- reaguje na zmianę wysokości dźwięków (niskie, wysokie)

- powtarza proste układy ruchowe

- słucha wierszy i opowiadań

- uważnie słucha rozmówcy

- wykonuje proste prace plastyczne

- rozpoznaje przedmioty za pomocą dotyku

- przelicza na konkretach, przelicza przedmioty we własnym zakresie

- bierze udział w zabawach ruchowych na świeżym powietrzu

- obserwuje zjawiska przyrodnicze charakterystyczne dla jesieni

- próbuje rozpoznawać dźwięki przyrody

- klasyfikuje przedmioty ze względu na rodzaj

- korzysta z dziecięcej biblioteczki, dba o książki

- rozpoznaje i nazywa wybrane owoce

- poznaje ciekawostki dotyczące świata roślin i zwierząt

- wykonuje ćwiczenia logopedyczne i oddechowe

- ćwiczy motorykę małą podczas zabaw drobnymi przedmiotami

- dostrzega i kontynuuje proste rytmy

- układa proste konstrukcje z klocków

- rozpoznaje i nazywa wybrane kolory