Z życia przedszkola 2024/2025

• • • Z ŻYCIA PRZEDSZKOLA
    • MYSZKI
    • SÓWKI
    • PSZCZÓŁKI
    • TYGRYSKI
    • MISIE
    • KOTKI

• • • GRUPA MYSZKI

      

      Wychowawczynią w grupie jest Pani
      mgr Katarzyna Płachno.

      Grupa Myszki liczy 25 dzieci - 16 dziewczynek oraz
      9 chłopców. Jesteśmy grupą 3,4,5- latków.

      Uczymy się samodzielności oraz współpracy w grupie. Bardzo lubimy zabawy ruchowe przy muzyce, śpiewać, tańczyć oraz spędzać czas na świeżym powietrzu. Chętnie wykonujemy prace plastyczne różnymi technikami oraz lubimy budować konstrukcje z klocków.

      

       

      

      CZERWIEC
       

      Zakończenie roku przedszkolnego
       

         

      
      Nauczycieli z Teddy Eddie
      
        

      
      Dzień Dziecka
       

         

       

      ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE 

      
      KRĘGI TEMATYCZNE:

      • Tydzień 1 – Dzień dziecka

      • Tydzień 2 – Mali podróżnicy

      • Tydzień 3 - Letnie obserwacje

      • Tydzień 4 – Jedziemy na wakacje

      OBSZAR FIZYCZNY:

      • uczestniczenie w zabawach ruchowych,

      • rozwijanie sprawności dłoni i palców,

      • wykonywanie ćwiczeń kształtujących nawyk utrzymywania prawidłowej postawy ciała,

      • rozwijanie sprawności motoryki małej,

      • rozwijanie zmysłu dotyku,

      • utrwalanie prawidłowego toru oddechowego.

       

      OBSZAR EMOCJONALNY:

      • rozpoznawanie i nazywanie emocji,

      • przedstawianie i odczytywanie emocji oraz uczuć za pomocą mimiki i gestów,

      • cierpliwe czekanie na swoją kolej,

      • panowanie nad nieprzyjemnymi emocjami,

      • nabywanie umiejętności godzenia się z porażką,

      • dostrzeganie piękna przyrody,

      • przejawianie życzliwości i troski w stosunku do zwierząt,

      • wczuwanie się w emocje innych.

       

      OBSZAR SPOŁECZNY:

      • czerpanie radości ze wspólnej zabawy,

      • obdarzanie uwagą innych osób,

      • dbanie o pozytywną atmosferę w grupie,

      • posługiwanie się imieniem, nazwiskiem i adresem,

      • współdziałanie z innymi dziećmi w zabawie,

      • respektowanie obowiązujących zasad i reguł.

       

      OBSZAR POZNAWCZY:

      • rozwijanie kompetencji matematycznych,

      • rozróżnianie i nazywanie wybranych figur geometrycznych,

      • doskonalenie umiejętności wypowiadania się,

      • dostrzeganie i kontynuowanie rytmów,

      • wskazywanie przedmiotów potrzebnych w czasie podróży,

      • poznawanie i nazywanie kontynentów,

      • dokonywanie pomiaru długości,

      • doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podany temat,

      • wskazywanie podobieństw w wyglądzie i zachowaniu dzieci z różnych stron świata,

      • poznanie wybranych potraw z innych krajów,

      • rozpoznawanie i nazywanie wybranych środków transportu,

      • tworzenie prac plastycznych z różnorodnych materiałów za pomocą różnych technik,

      • poszerzenie wiedzy na temat zwierząt mieszkających na łące,

      • rozwiązywanie zagadek,

      • słuchanie utworów literackich,

      • prowadzenie obserwacji przyrodniczych,

      • doskonalenie umiejętności przeliczania i tworzenia zbiorów równolicznych,

      • rozpoznawanie i nazywanie wybranych figur geometrycznych,

      • utrwalenie znajomości kolorów,

      • tworzenie prac plastycznych według instrukcji i własnego pomysłu,

      • poznanie zasad bezpieczeństwa w czasie wakacji,

      • utrwalanie znajomości numerów alarmowych,

      • doskonalenie umiejętności przeliczania, tworzenia zbiorów i klasyfikowania elementów,

      • utrwalanie znajomości wybranych figur geometrycznych i kolorów,

      • zachęcanie do budowania dłuższych wypowiedzi na podany temat,

      • ćwiczenia w dostrzeganiu i kontynuowaniu rytmów,

      • rozbudzanie kreatywności poprzez tworzenie prac plastycznych różnymi technikami, wykorzystywanie materiałów przyrodniczych.

       

      

      MAJ
       

      Wizyta Straży Pożarnej
       

        

      
      Pierwsza pomoc
       

       

      
      Wykonujemy piękne bransoletki
       

        
      
      Warsztaty z Panią Szkiełko
       

          

       

      ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE
      
      KRĘGI TEMATYCZNE:

      Tydzień 1 – Dzień dziecka

      Tydzień 2 – Mali podróżnicy

      Tydzień 3 - Letnie obserwacje

      Tydzień 4 – Jedziemy na wakacje
       

      OBSZAR FIZYCZNY:

      • uczestniczenie w zabawach ruchowych,

      • rozwijanie sprawności dłoni i palców,

      • wykonywanie ćwiczeń kształtujących nawyk utrzymywania prawidłowej postawy ciała,

      • rozwijanie sprawności motoryki małej,

      • rozwijanie zmysłu dotyku,

      • utrwalanie prawidłowego toru oddechowego.

       

      OBSZAR EMOCJONALNY:

      • rozpoznawanie i nazywanie emocji,

      • przedstawianie i odczytywanie emocji oraz uczuć za pomocą mimiki i gestów,

      • cierpliwe czekanie na swoją kolej,

      • panowanie nad nieprzyjemnymi emocjami,

      • nabywanie umiejętności godzenia się z porażką,

      • dostrzeganie piękna przyrody,

      • przejawianie życzliwości i troski w stosunku do zwierząt,

      • wczuwanie się w emocje innych.

       

      OBSZAR SPOŁECZNY:

      • czerpanie radości ze wspólnej zabawy,

      • obdarzanie uwagą innych osób,

      • dbanie o pozytywną atmosferę w grupie,

      • posługiwanie się imieniem, nazwiskiem i adresem,

      • współdziałanie z innymi dziećmi w zabawie,

      • respektowanie obowiązujących zasad i reguł.

       

      OBSZAR POZNAWCZY:

      • rozwijanie kompetencji matematycznych,

      • rozróżnianie i nazywanie wybranych figur geometrycznych,

      • doskonalenie umiejętności wypowiadania się,

      • dostrzeganie i kontynuowanie rytmów,

      • wskazywanie przedmiotów potrzebnych w czasie podróży,

      • poznawanie i nazywanie kontynentów,

      • dokonywanie pomiaru długości,

      • doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podany temat,

      • wskazywanie podobieństw w wyglądzie i zachowaniu dzieci z różnych stron świata,

      • poznanie wybranych potraw z innych krajów,

      • rozpoznawanie i nazywanie wybranych środków transportu,

      • tworzenie prac plastycznych z różnorodnych materiałów za pomocą różnych technik,

      • poszerzenie wiedzy na temat zwierząt mieszkających na łące,

      • rozwiązywanie zagadek,

      • słuchanie utworów literackich,

      • prowadzenie obserwacji przyrodniczych,

      • doskonalenie umiejętności przeliczania i tworzenia zbiorów równolicznych,

      • rozpoznawanie i nazywanie wybranych figur geometrycznych,

      • utrwalenie znajomości kolorów,

      • tworzenie prac plastycznych według instrukcji i własnego pomysłu,

      • poznanie zasad bezpieczeństwa w czasie wakacji,

      • utrwalanie znajomości numerów alarmowych,

      • doskonalenie umiejętności przeliczania, tworzenia zbiorów i klasyfikowania elementów,

      • utrwalanie znajomości wybranych figur geometrycznych i kolorów,

      • zachęcanie do budowania dłuższych wypowiedzi na podany temat,

      • ćwiczenia w dostrzeganiu i kontynuowaniu rytmów,

      • rozbudzanie kreatywności poprzez tworzenie prac plastycznych różnymi technikami, wykorzystywanie materiałów przyrodniczych.
       

      

      KWIECIEŃ
       

      Robimy wielkanocne stroiki
       

         

      
      Szukamy Wielkanocnego Zajączka
       

       

       

      ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE
      
      KRĘGI TEMATYCZNE:

      • Tydzień 1 – Wielkanocne tradycje

      • Tydzień 2 – Na wsi

      • Tydzień 3 - Dbamy o środowisko

      • Tydzień 4 – Książki i książeczki

      OBSZAR FIZYCZNY:

      • uczestniczenie w zabawach ruchowych,

      • utrwalanie prawidłowego toru oddechowego,

      • rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,

      • ćwiczenie sprawności manualnej,

      • zachęcanie do aktywnego uczestniczenia w zabawach ruchowych i naśladowczych,

      • wdrażanie do uczestniczenia w pracach porządkowych,

      • doskonalenie sprawności dłoni oraz palców podczas zabaw manipulacyjnych, porządkowych i plastycznych.

      OBSZAR EMOCJONALNY:

      • cierpliwe czekanie na swoją kolej,

      • panowanie nad nieprzyjemnymi emocjami,

      • rozróżnianie emocji i uczuć przyjemnych i nieprzyjemnych,

      • dostrzeganie piękna przyrody,

      • rozumienie potrzeby ochrony środowiska naturalnego,

      • przedstawianie i odczytywanie emocji prezentowanych za pomocą mimiki,

      • wdrażanie do radzenia sobie z trudnymi emocjami związanymi z porażką.

      OBSZAR SPOŁECZNY:

      • wdrażanie do współdziałania w zabawie,

      • czerpanie radości ze wspólnej zabawy,

      • respektowanie zasad podczas gier i zabaw,

      • obdarzanie uwagą innych osób.

      OBSZAR POZNAWCZY:

      • poszerzenie wiedzy na temat tradycji i zwyczajów związanych ze świętami wielkanocnymi,

      • doskonalenie umiejętności przeliczania,

      • porównywanie liczebności zbiorów,

      • poznanie budowy jaja kurzego,

      • przeprowadzanie prostych eksperymentów z jajkami,

      • odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanych utworów literackich,

      • tworzenie prac plastycznych,

      • rozpoznawanie i nazywanie wybranych figur geometrycznych,

      • rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych,

      • usprawnianie aparatu artykulacyjnego,

      • rozwiązywanie zagadek,

      • rozpoznawanie i nazywanie zwierząt mieszkających na wsi,

      • uważne słuchanie utworów literackich i odpowiadanie na pytania dotyczące ich treści,

      • rozpoznawanie i nazywanie wybranych figur geometrycznych,

      • rozwijanie orientacji w przestrzeni i na kartce,

      • dodawanie i odejmowanie na konkretach,

      • odczytywanie zakodowanych informacji,

      • doskonalenie umiejętności wokalnych,

      • prowadzenie obserwacji,

      • utrwalanie prawidłowego toru oddechowego,

      • zdobywanie wiadomości na temat ekologii,

      • nabywanie umiejętności prawidłowego segregowania odpadów,

      • doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania liczebności zbiorów,

      • dostrzeganie i kontynuowanie rytmów,

      • tworzenie prac plastycznych z wykorzystaniem materiałów pochodzenia naturalnego,

      • rozbudzanie zainteresowań czytelniczych,

      • poszerzanie wiadomości na temat książek,

      • stwarzanie okazji do rozwijania słownictwa, formułowania dłuższych wypowiedzi, odpowiadania na pytania,

      • segregowanie i kategoryzowanie ze względu na podaną cechę,

      • nabywanie umiejętności przekładania jednej reprezentacji liczbowej na inną.
       

      

      MARZEC
       

      Pierwszy dzień wiosny
       

        

       

      Dzień dziewczynek
       

       

       

      Pani Szkiełko
       

        

       

      ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE

       

      KRĘGI TEMATYCZNE:

      • Tydzień 1 – Dbamy o zdrowie

      • Tydzień 2 – Jak dawniej było

      • Tydzień 3 - Pierwsze oznaki wiosny

      • Tydzień 4 – Morski świat

      OBSZAR FIZYCZNY:

      • doskonalenie samodzielnego ubierania się i rozbierania,

      • aktywne uczestniczenie w zabawach ruchowych,

      • rozwijanie motoryki małej podczas zabaw i zajęć,

      • kształtowanie motoryki dużej w trakcie aktywności ruchowe,

      • doskonalenie motoryki małej,

      • udział w zabawach indywidualnych i grupowych kształtujących motorykę dużą,

      • uczestniczenie w zabawach ruchowych w sali i w ogrodzie,

      • podnoszenie poziomu wrażliwości sensorycznej,

      • udział w zajęciach sensorycznych, doskonalenie małej motoryki,

      • uczestniczenie w zabawach z elementem toczenia, czworakowania, równowagi.

      OBSZAR EMOCJONALNY:

      • wypowiadanie się na temat własnych odczuć,

      • czerpanie radości ze wspólnych zabaw,

      • nazywanie własnych emocji ,

      • prezentowanie emocji za pomocą symboli i mimik,

      • radzenie sobie z nieprzyjemnymi emocjami,

      • doskonalenie cierpliwości w czekaniu na swoją kolej w zabawie,

      • czerpanie radości z obcowania z przyrodą,

      • radzenie sobie z trudnymi emocjami,

      • wdrażanie do okazywania emocji w sposób akceptowany społecznie.

      OBSZAR SPOŁECZNY:

      • obdarzanie uwagą rówieśników i osób dorosłych,

      • dopingowanie innych uczestników zabawy,

      • odczuwanie przynależności do grupy,

      • czerpanie radości ze wspólnych zabaw,

      • doskonalenie umiejętności przedstawiania się i stosowania zwrotów grzecznościowych,

      • wdrażanie do obdarzania innych uwagą,

      • słuchanie rozmówców,

      • wdrażanie do współdziałania z rówieśnikami w czasie zabaw,

      • przestrzeganie reguł gier i zabaw,

      • uczestniczenie w zabawach wymagających współpracy,

      • porozumiewanie się za pomocą komunikatów werbalnych i pozawerbalnych,

      • czerpanie radości z własnych umiejętności.

      OBSZAR POZNAWCZY:

      • poznawanie podstawowych zasad zdrowego trybu życia,

      • wypowiadanie się na forum grupy,

      • rozpoznawanie i odtwarzanie rytmów matematycznych,

      • nazywanie części garderoby i dobieranie ubrań stosownie do pogody,

      • segregowanie elementów ze względu na kolor,

      • porównywanie długości elementów,

      • przekładanie jednej reprezentacji liczbowej na inną,

      • nauka rymowanek na pamięć,

      • aktywne uczestniczenie w zabawach muzycznych i wspólnym śpiewie,

      • analizowanie i opisywanie ilustracji,

      • zdobywanie wiedzy na temat urządzeń elektrycznych,

      • słuchanie opowiadań i wypowiadanie się na temat ich treści,

      • odczytywanie znaczenia symboli,

      • poznawanie różnych sposobów komunikowania się,

      • nazywanie środków transportu,

      • przeliczanie na konkretach,

      • poznawanie faktów dotyczących życia przodków, wynalazków i osiągnięć techniki,

      • wykonywanie prac plastycznych i technicznych według własnego pomysłu i według instrukcji,

      • poznanie charakterystycznych cech wiosny,

      • rozpoznawanie wybranych roślin i zwierząt,

      • poznanie warunków niezbędnych roślinom do wzrostu,

      • zakładanie i pielęgnowanie upraw,

      • słuchanie tekstów literackich i wypowiadanie się na ich temat,

      • klasyfikowanie elementów według podanej kategorii,

      • doskonalenie umiejętności przeliczania, przekładanie jednej reprezentacji liczbowej na inną,

      • wyrażanie ekspresji plastycznej poprzez ukierunkowane działania plastyczne,

      • rozbudzanie zainteresowania przyrodą morską,

      • uważne słuchanie wierszy i opowiadań,

      • podejmowanie samodzielnej aktywności poznawczej,

      • przeliczanie na konkretach,

      • śpiewanie piosenek.

      

      LUTY
       

      Dzień pizzy
       

       

      
      Walentynki
       

      

      
      Bal karnawałowy

       

         

       

      ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE

       

      KRĘGI TEMATYCZNE:

      • Tydzień 1 – Wesoły karnawał

      • Tydzień - Zimowe zabawy

      • Tydzień 3 - Wisła – polska rzeka

      • Tydzień 4 – Sztuka wokół nas

      OBSZAR FIZYCZNY:

      • uczestniczenie w zabawach ruchowych, naśladowczych i muzycznych,

      • doskonalenie zmysłu dotyku,

      • rozwijanie sprawności dłoni oraz palców,

      • utrwalanie prawidłowego toru oddechowego,

      • udział w zawodach sportowych na śniegu,

      • używanie chwytu pisarskiego podczas rysowania,

      • rozumienie potrzeby odpoczynku.

       

      OBSZAR EMOCJONALNY:

      • cierpliwe czekanie na swoją kolej,

      • panowanie nad nieprzyjemnymi emocjami,

      • dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego,

      • godzenie się z porażką,

      • wypowiadanie się na temat swoich odczuć w kontakcie ze sztuką.

       

      OBSZAR SPOŁECZNY:

      • współdziałanie w zabawie,

      • czerpanie radości ze wspólnej zabawy,

      • respektowanie reguł i zasad w czasie gier i zabaw,

      • obdarzanie uwagą innych osób,

      • odczuwanie przynależności do swojego narodu,

      • posługiwanie się imieniem, nazwiskiem oraz adresem.

       

      OBSZAR POZNAWCZY:

      • usprawnianie aparatu artykulacyjnego,

      • doskonalenie umiejętności wypowiadania się,

      • wskazywanie i nazywanie różnych części garderoby,

      • łączenie przedmiotów w pary,

      • rozwijanie kompetencji matematycznych,

      • wykonywanie eksperymentów graficznych,

      • dostrzeganie i kontynuowanie rytmów,

      • przeprowadzanie prostych eksperymentów z balonami,

      • klasyfikowanie przedmiotów ze względu na wybraną cechę,

      • tworzenie prac plastycznych,

      • prowadzenie obserwacji przyrodniczych,

      • doskonalenie umiejętności przeliczania,

      • poznanie różnych rodzajów termometrów,

      • dokonywanie pomiarów temperatury,

      • uważne słuchanie utworów literackich i odpowiadanie na pytania dotyczące treści,

      • słuchanie utworów muzyki klasycznej,

      • odczytywanie symboli,

      • doskonalenie percepcji wzrokowej,

      • rozpoznawanie i nazywanie polskich symboli narodowych,

      • poznanie Wisły jako największej rzeki w Polsce,

      • rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych,

      • zagospodarowywanie wyznaczonej przestrzeni,

      • uczenie się na pamięć rymowanek i wierszy,

      • rozwiązywanie zagadek,

      • rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych,

      • rozbudzanie zainteresowania sztuką,

      • poznanie znaczenia słów „portret”, „rzeźba”,

      • tworzenie prac plastycznych z wykorzystaniem różnorodnych materiałów,

      • eksperymentowanie z kolorami,

      • rozpoznawanie i nazywanie kolorów,

      • klasyfikowanie elementów ze względu na kolor i długość.
       

      

      STYCZEŃ

       

      "Sensorycznie odkrywam świat" - lodowe zabawy

       

          

       

      
      Dzień Babci i Dziadka

       

       

       

      ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE
      
      KRĘGI TEMATYCZNE:

      • Tydzień 1 – Rakietą w kosmos

      • Tydzień – Zima w pełni

      • Tydzień 3 - Droga babciu, drogi dziadku

      • Tydzień 4 – Każdy zawód jest ważny

      W OBSZARZE FIZYCZNYM:

      • uczestniczenie w zabawach ruchowych,

      • zażywanie ruchu na świeżym powietrzu,

      • ćwiczenie motoryki małej,

      • ćwiczenie utrzymywania równowagi podczas zabaw ruchowych,

      • uczestniczenie w zabawach naśladowczych,

      • ćwiczenie prawidłowego chwytu pisarskiego,

      • poprawne wykonywanie ćwiczeń ruchowych.

      W OBSZARZE EMOCJONALNYM:

      • wyrażanie emocji za pomocą charakterystycznych form wyrazu,

      • czerpanie radości z zabaw w grupie, czynności przynoszących satysfakcję,

      • odwoływanie się do własnych uczuć, doświadczeń,

      • dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego,

      • wczuwanie się w emocje innych osób,

      • wyrażanie pozytywnych emocji i satysfakcji z wytworów własnej pracy,

      • wczuwanie się w uczucia bohaterów literackich.

      W OBSZARZE SPOŁECZNYM:

      • poznawanie i akceptowanie zasad w zabawie,

      • wdrażanie do współdziałania z grupą rówieśniczą,

      • obdarzanie uwagą dzieci i dorosłych,

      • wyrażanie szacunku wobec innych osób,

      • respektowanie swoich praw i obowiązków,

      • wdrażanie do okazywania pomocy i szacunku osobom starszym,

      • przestrzeganie reguł zabaw,

      • odczuwanie przynależności do rodziny i grupy rówieśniczej.

      W OBSZARZE POZNAWCZYM:

      • poznawanie ciekawostek związanych z kosmosem,

      • rozbudzanie kreatywności artystycznej podczas malowania farbami, rysowania kredkami,

      • klasyfikowanie przedmiotów według podanej cechy,

      • rozpoznawanie zimowych zjawisk pogodowych,

      • poznawanie ciekawostek o zwierzętach leśnych,

      • rozumienie i utrwalanie stosunków przestrzennych,

      • słuchanie utworów literackich,

      • wykonywanie prac plastycznych,

      • wypowiadanie się na temat członków rodziny,

      • recytowanie wiersza z pamięci,

      • śpiewanie piosenki, uczestniczenie w zabawach muzycznych,

      • poznawanie wybranych zawodów i związanych z nimi czynnościach,

      • wypowiadanie się na temat wysłuchanego tekstu,

      • poznanie numeru alarmowego,

      • zapoznanie z pieniędzmi (monetami i banknotami),

      • uczestniczenie w eksperymencie,

      • granie na instrumentach perkusyjnych.

      

      GRUDZIEŃ

       

      Pierwsza wigilia w naszej grupie
       

        

       

      Warsztaty świąteczne

       

      
        

       

      Mikołaj odwiedza Myszki
       

       

       

      ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE
       

      KRĘGI TEMATYCZNE:

      • Tydzień 1 – Zapraszamy do teatru

      • Tydzień – Kulinarne wyzwania

      • Tydzień 3 - Święta tuż, tuż

      • Tydzień 4 – Witamy nowy rok 

      W OBSZARZE FIZYCZNYM:

      • uczestniczenie w zabawach ruchowych,

      • doskonalenie zmysłu dotyku,

      • rozwijanie sprawności dłoni oraz palców,

      • wdrażanie do dbania o higienę w czasie zajęć kulinarnych,

      • utrwalanie prawidłowego toru oddechowego.
       

      W OBSZARZE EMOCJONALNYM:

      • cierpliwe czekanie na swoją kolej,

      • godzenie się z porażką,

      • przedstawianie emocji oraz uczuć w czasie zabaw teatralnych,

      • dostrzeganie emocji innych dzieci oraz zwierząt,

      • dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego.
       

      W OBSZARZE SPOŁECZNYM:

      • wdrażanie do współdziałania w zabawie,

      • czerpanie radości ze wspólnej zabawy,

      • respektowanie reguł i zasad gry i zabawy,

      • obdarzanie uwagą innych osób.
       

      W OBSZARZE POZNAWCZYM:

      • doskonalenie umiejętności wypowiadania się,

      • wzbogacanie wiedzy na temat teatru,

      • wcielanie się w role, uczestniczenie w zabawach teatralnych,

      • wymyślanie krótkich historyjek, objaśnianie kolejności zdarzeń,

      • rozwijanie kompetencji matematycznych,

      • doskonalenie percepcji wzrokowej,

      • eksperymentowanie ze światłem i cieniem,

      • wzbogacanie wiedzy na temat sprzętów i akcesoriów kuchennych,

      • rozwiązywanie zagadek,

      • rozwijanie orientacji przestrzennej,

      • uczestniczenie w zajęciach kulinarnych,

      • tworzenie prac plastycznych,

      • wzbogacanie wiedzy na temat zwyczajów i tradycji świątecznych,

      • dostrzeganie i kontynuowanie rytmów,

      • klasyfikowanie przedmiotów ze względu na wybraną cechę,

      • dokonywanie pomiarów długości,

      • śpiewanie kolęd,

      • poznanie różnych rodzajów kalendarzy,

      • oglądanie różnych zegarów i zegarków, zapoznanie z pracą zegarmistrza,

      • posługiwanie się pojęciami dotyczącymi czasu,

      • wymienianie pór roku, przyporządkowywanie im określonych symboli.
       

      

      LISTOPAD
       

      Dzień Pluszowego Misia
       

      

      
      "Gucio się złości"
      
      

      
      Uroczyste odśpiewanie Hymny Polski
       

       

       

      ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE
      
      KRĘGI TEMATYCZNE:
       

      • Tydzień 1 – Bezpieczny przedszkolak

      • Tydzień – Nasz kraj - Polska

      • Tydzień 3 - Listopadowy deszcz

      • Tydzień 4 – Poznajemy swoje emocje

      W OBSZARZE FIZYCZNYM:

      • uczestniczenie we wspólnych zabawach ruchowych w sali i na świeżym powietrzu,

      • czerpanie radości z zabaw ruchowych,

      • wykonywanie czynności doskonalących małą motorykę, kształtowanie czynności związanych z przygotowaniem do nauki pisania,

      • uczestniczenie w zabawach rytmicznych, muzycznych, naśladowczych, z przyborami, wykonywanie różnych form ruchu,

      • kształtowanie prawidłowego chwytu narzędzi podczas rysowania i kolorowania,

      • usprawnianie motoryki małej i precyzji poprzez manipulację różnymi przedmiotami,

      • doskonalenie sprawności i koordynacji ruchowej,

      • udział w zabawach logopedycznych i artykulacyjnych,

      • dbanie o bezpieczeństwo podczas zabaw w sali i w ogrodzie,

      • podnoszenie świadomości własnego ciała.

      W OBSZARZE EMOCJONALNYM:

      • kształtowanie cierpliwości podczas czekania na swoją kolej,

      • uwrażliwianie na potrzeby innych,

      • przeżywanie i wyrażanie własnych emocji, dzielenie się nimi z innymi,

      • dostrzeganie przynależności do kraju rodzinnego,

      • dostrzeganie emocjonalnej wartości w najbliższym otoczeniu,

      • dostrzeganie wartości estetycznej płynącej z kontaktów z naturą,

      • odczuwanie satysfakcji ze skończonej pracy,

      • wdrażanie do rozpoznawania i nazywania podstawowych emocji,

      • poznawanie sposobów radzenia sobie z trudnymi emocjami,

      • rozróżnianie emocji przyjemnych i nieprzyjemnych.

      W OBSZARZE SPOŁECZNYM:

      • wdrażanie do podejmowania współpracy z innymi, dążenia do wspólnego celu,

      • podejmowanie prób zabawy w parach oraz małych grupach,

      • kształtowanie poczucia przynależności do grupy,

      • uczestniczenie we wspólnych zajęciach, aktywnościach – integracja z grupą rówieśniczą,

      • nazywanie i rozpoznawanie wartości związanych z szacunkiem do kraju, szacunkiem do innych ludzi,

      • obdarzanie uwagą osób dorosłych oraz rówieśników,

      • wdrażanie do przestrzegania ustalonych norm i zasad regulujących życie w grupie,

      • przestrzeganie zasad zabaw i gier,

      • udział w zabawach z rówieśnikami,

      • udział w zabawach w parach z elementami rywalizacji,

      • używanie zwrotów grzecznościowych w sytuacjach, które tego wymagają.

      W OBSZARZE POZNAWCZYM:

      • nazywanie swojego miejsca zamieszkania,

      • uważne słuchanie wierszy, opowiadań,

      • analizowanie dźwięków i obrazów, uczestniczenie w rozmowach na ich temat,

      • poznanie wybranych zasad bezpieczeństwa na drodze,

      • rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych,

      • klasyfikowanie przedmiotów ze względu na kształt,

      • poznawanie symboli narodowych oraz legend polskich,

      • rozwijanie pamięci poprzez powtarzanie i naukę krótkich wierszy,

      • rozbudzanie ekspresji artystycznej podczas wykonywania prac plastycznych,

      • przeliczanie na konkretach, wykonywanie prostych działań dodawania i odejmowania,

      • recytowanie krótkiego fragmentu tekstu z pamięci,

      • dostrzeganie i kontynuowanie układów rytmicznych,

      • granie prostych rytmów na instrumentach perkusyjnych,

      • wykonywanie prac plastycznych w zespole i samodzielnie,

      • rozróżnianie prawej i lewej strony,

      • budowanie wypowiedzi na podany temat,

      • śpiewanie piosenek z dziecięcego repertuaru.

       

      

      PAŹDZIERNIK

       

      Dzień mycia rąk
       

      
       

      
      Jesienne ćwiczenia z kasztanami
      
      
        

       

      
      Realizacja programu edukacyjnego KOLOROWE UCZUCIA GUCIA
      
       

       

       

       

      ZAMIERZENIA  DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE

       

      KRĘGI TEMATYCZNE:

       

      Tydzień 1 - Owoce i warzywa

      Tydzień - Razem się bawimy

      Tydzień 3 - Jesienne drzewa i ich tajemnice

      Tydzień 4 – Jak zwierzęta przygotowują się do zimy?

       

      W OBSZARZE FIZYCZNYM:

      • uczestniczenie w zabawach ruchowych,

      • udział w zajęciach kulinarnych, przygotowywanie prostych posiłków, utrzymywanie porządku i higieny w swoim otoczeniu,

      • uwrażliwianie zmysłu dotyku,

      • rozwijanie sprawności dłoni oraz palców,

      • dostrzeganie roli odpoczynku oraz relaksacji.

       

      W OBSZARZE EMOCJONALNYM:

      • dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej,

      • wdrażanie do cierpliwego czekania na swoją kolej, godzenia się z porażką,

      • przeżywanie i wyrażanie emocji,

      • przejawianie życzliwości i troski w stosunku do zwierząt.

       

      W OBSZARZE SPOŁECZNYM:

      • czerpanie radości ze wspólnej zabawy,

      • wdrażanie do przestrzegania zasad i reguł obowiązujących w zabawie,

      • obdarzanie uwagą innych dzieci i osób dorosłych,

      • wzmacnianie pozytywnych relacji w grupie,

      • kształtowanie umiejętności współdziałania w zabawie,

      • odczuwanie przynależności do grupy rówieśniczej.

       

      W OBSZARZE POZNAWCZYM:

      • rozpoznawanie i nazywanie kolorów, owoców i warzyw,

      • doskonalenie umiejętności przeliczania,

      • posługiwanie się określeniami dotyczącymi stosunków przestrzennych między przedmiotami,

      • uczestniczenie w zabawach badawczych z wykorzystaniem owoców i warzyw,

      • zapoznanie się z pracą sprzedawcy w sklepie z warzywami,

      • kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,

      • kształtowanie umiejętności wokalnych,

      • rozwijanie umiejętności matematycznych,

      • poznawanie i nazywanie wybranych gatunków drzew,

      • posługiwanie się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych,

      • eksperymentowanie rytmem, głosem i dźwiękami,

      • poszerzanie wiedzy na temat zwierząt żyjących w lesie.

       

      

      WRZESIEŃ
       

      Dzień chłopaka
       

      

       

      Dzień jabłka

      
       

       

      Dzień gimnastyki
       

      

       

      Pasowanie na Przedszkolaka

       

      

       

      Pierwszy dzień jesieni

       

      

       

      Wesołe zabawy na placu przedszkolnym
       

      

       

      Pierwszy spacerek Myszek

      

      ZAMIERZENIA  DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE
      
      KRĘGI TEMATYCZNE:  

      Tydzień  1 -  Poznajmy się bliżej

      Tydzień  2 -  Pobawmy się!

      Tydzień  3 -   Dzień w przedszkolu

      Tydzień  4 -  Dużo wiem, dużo potrafię

       

      • podejmowanie prób samodzielnego zdejmowania i zakładania ubrania, korzystania z toalety, spożywania posiłków,

      • zapoznanie z imionami kolegów i koleżanek z grupy,

      • zapoznanie z zasadami regulującymi współżycie w grupie i wie, że trzeba ich przestrzegać,

      • zachęcanie do udziału w zabawach kierowanych, ruchowych,

      • sprzątanie zabawek po skończonej zabawie,

      • informowanie o swoich potrzebach fizjologicznych,

      • dzielenie się z innymi swoimi przeżyciami i emocjami,

      • powtarzanie prostych piosenek i rymowanek,

      • rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych,

      • zapoznanie z brzmieniem bębenka i gry na instrumentach,

      • zapoznanie z najbliższym otoczeniem,

      • zapoznanie z podstawowymi zasadami higieny.