Z życia przedszkola 2022/2023

• • • Z ŻYCIA PRZEDSZKOLA 2022/2023
    • MYSZKI
    • SÓWKI
    • PSZCZÓŁKI
    • TYGRYSKI
    • MISIE
    • KOTKI

• • • MYSZKI

    • GRUPA I MYSZKI

      Myszki to najmłodsza grupa w przedszkolu. Uczęszczają do niej dzieci 3-letnie. Grupa liczy 26 dzieci, w tym 15 dziewczynek i 11 chłopców. Wychowawczyniami Myszek są panie: mgr Magdalena Foltyn oraz mgr Karolina Kokot.
      Język angielski dzieci poznają razem z panią mgr Klaudią Konieczny. O czystość i porządek w sali oraz podawanie smacznych posiłków dba pani Agata Paszek. Pani Natalia służy również pomocą w naszej grupie.

      Głównymi zadaniami w grupie maluszków jest adaptacja do nowych warunków jakie stwarza im przedszkole oraz kształtowanie i doskonalenie czynności samoobsługowych takich jak: samodzielne spożywanie posiłków, korzystanie z toalety, ubieranie się i rozbieranie. Wszystkie te czynności odbywają się w miłej i przyjaznej atmosferze, by maluszek w jak najmniejszy sposób odczuł brak rodzica lub opiekuna. Staramy się, aby pobyt w przedszkolu był mile spędzonym czasem oraz czasem ich wszechstronnego rozwoju.

      

      

      CZERWIEC
       

      Wyjście na lody
       

      
       

      Zabawy na placu zabaw
       

      

       

      Dzień Dziecka
       

      

       

      ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC CZERWIEC
      
      KRĘGI TEMATYCZNE:

      • Tydzień 1 – Dzień dziecka

      • Tydzień 2 – Mali podróżnicy

      • Tydzień 3 - Letnie obserwacje

      • Tydzień 4 – Jedziemy na wakacje

      OBSZAR FIZYCZNY:

      • uczestniczenie w zabawach ruchowych,

      • rozwijanie sprawności dłoni i palców,

      • wykonywanie ćwiczeń kształtujących nawyk utrzymywania prawidłowej postawy ciała,

      • rozwijanie sprawności motoryki małej,

      • rozwijanie zmysłu dotyku,

      • utrwalanie prawidłowego toru oddechowego.

       

      OBSZAR EMOCJONALNY:

      • rozpoznawanie i nazywanie emocji,

      • przedstawianie i odczytywanie emocji oraz uczuć za pomocą mimiki i gestów,

      • cierpliwe czekanie na swoją kolej,

      • panowanie nad nieprzyjemnymi emocjami,

      • nabywanie umiejętności godzenia się z porażką,

      • dostrzeganie piękna przyrody,

      • przejawianie życzliwości i troski w stosunku do zwierząt,

      • wczuwanie się w emocje innych.

       

      OBSZAR SPOŁECZNY:

      • czerpanie radości ze wspólnej zabawy,

      • obdarzanie uwagą innych osób,

      • dbanie o pozytywną atmosferę w grupie,

      • posługiwanie się imieniem, nazwiskiem i adresem,

      • współdziałanie z innymi dziećmi w zabawie,

      • respektowanie obowiązujących zasad i reguł.

       

      OBSZAR POZNAWCZY:

      • rozwijanie kompetencji matematycznych,

      • rozróżnianie i nazywanie wybranych figur geometrycznych,

      • doskonalenie umiejętności wypowiadania się,

      • dostrzeganie i kontynuowanie rytmów,

      • wskazywanie przedmiotów potrzebnych w czasie podróży,

      • poznawanie i nazywanie kontynentów,

      • dokonywanie pomiaru długości,

      • doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podany temat,

      • wskazywanie podobieństw w wyglądzie i zachowaniu dzieci z różnych stron świata,

      • poznanie wybranych potraw z innych krajów,

      • rozpoznawanie i nazywanie wybranych środków transportu,

      • tworzenie prac plastycznych z różnorodnych materiałów za pomocą różnych technik,

      • poszerzenie wiedzy na temat zwierząt mieszkających na łące,

      • rozwiązywanie zagadek,

      • słuchanie utworów literackich,

      • prowadzenie obserwacji przyrodniczych,

      • doskonalenie umiejętności przeliczania i tworzenia zbiorów równolicznych,

      • rozpoznawanie i nazywanie wybranych figur geometrycznych,

      • utrwalenie znajomości kolorów,

      • tworzenie prac plastycznych według instrukcji i własnego pomysłu,

      • poznanie zasad bezpieczeństwa w czasie wakacji,

      • utrwalanie znajomości numerów alarmowych,

      • doskonalenie umiejętności przeliczania, tworzenia zbiorów i klasyfikowania elementów,

      • utrwalanie znajomości wybranych figur geometrycznych i kolorów,

      • zachęcanie do budowania dłuższych wypowiedzi na podany temat,

      • ćwiczenia w dostrzeganiu i kontynuowaniu rytmów,

      • rozbudzanie kreatywności poprzez tworzenie prac plastycznych różnymi technikami, wykorzystywanie materiałów przyrodniczych.

       

      

      MAJ

      
      Dzień Mamy i Taty
       

      
       

      Zabawy na placu przedszkolnym
       

      

       

      Spotkanie z Panem Kominiarzem
       

      

       

      ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC MAJ
      
      KRĘGI TEMATYCZNE:

      • Tydzień 1 – Święta majowe

      • Tydzień 2 – Zagraniczne podróże

      • Tydzień 3 - Wiosna w pełni

      • Tydzień 4 – Rodzinna fotografia

       

      OBSZAR FIZYCZNY:

      • uczestniczenie w zabawach kształtujących motorykę dużą i sprawność ciała,

      • konstruowanie trójwymiarowych budowli,

      • ćwiczenie sprawności ręki w czasie rysowania, malowania, wykonywania czynności precyzyjnych,

      • uczestniczenie w zabawach ruchowych,

      • ćwiczenie sprawności motoryki małej podczas zabaw konstrukcyjnych, manipulacyjnych i plastycznych,

      • ćwiczenie prawidłowego chwytu pisarskiego,

      • organizowanie najbliższego otoczenia w sposób umożliwiający wykonanie powierzonych działań,

      • zachęcanie do aktywnego uczestniczenia w zabawach,

      • uczestniczenie w zabawach ruchowych w sali i na świeżym powietrzu,

      • kształtowanie umiejętności manualnych podczas zabaw plastycznych i graficznych.

      OBSZAR EMOCJONALNY:

      • stwarzanie okazji do czerpania radości z czynności artystycznych, takich jak śpiewanie, malowanie, taniec,

      • nabywanie umiejętności radzenia sobie z nieprzyjemnymi emocjami, np. podczas czekania na swoją kolej,

      • wdrażanie do wytrwałości w doprowadzaniu rozpoczętych zadań do końca,

      • wdrażanie do radzenia sobie z niepowodzeniami w zabawie,

      • stwarzanie okazji do dostrzegania emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego,

      • wspieranie w dostrzeganiu swoich mocnych stron,

      • odczuwanie poczucia dumy z wytworów swojej pracy,

      • zachęcanie do przełamywania lęku przed spożywaniem nowych produktów,

      • przełamywanie strachu przed podejmowaniem trudnych zadań,

      • doprowadzanie rozpoczętej pracy do końca,

      • radzenie sobie z trudnymi emocjami podczas zajęć i zabaw.

      OBSZAR SPOŁECZNY:

      • uczenie szacunku do rówieśników i osób starszych,

      • rozbudzanie zainteresowania postaciami historycznymi,

      • kształtowanie świadomości narodowej, poczucia przynależności do narodu i kraju, w którym żyjemy,

      • wdrażanie do obdarzania uwagą innych osób, uważne słuchanie wypowiedzi innych,

      • nabywanie umiejętności przedstawiania się (imię, nazwisko, adres),

      • wdrażanie do wywiązywania się z codziennych obowiązków,

      • stwarzanie okazji do poznawania i podziwiania najbliższego otoczenia, budowanie poczucia przywiązania do miejsca zamieszkania,

      • wdrażanie do stosowania zwrotów grzecznościowych,

      • kształtowanie poczucia przynależności do rodziny i grupy rówieśniczej,

      • dzielenie się obowiązkami wynikającymi z pracy w małych zespołach.

      OBSZAR POZNAWCZY:

      • kształtowanie postawy patriotycznej,

      • zapoznawanie poprzez literaturę z symbolami narodowymi i treściami patriotycznymi,

      • utrwalanie umiejętności rozpoznawania prawej i lewej strony, rozróżniania kierunków w przestrzeni,

      • stwarzanie okazji do przeliczania na konkretach w sytuacjach zadaniowych ,

      • uczestniczenie w zabawach umożliwiających poznanie prostych zwrotów w języku angielskim,

      • umożliwienie wyrażania siebie i swojego sposobu widzenia świata w ruchu, pieśni, tańcu i wytworach plastycznych,

      • zapoznanie z różnymi środkami transportu,

      • ćwiczenie umiejętności klasyfikowania elementów według wybranej i podanej kategorii,

      • ćwiczenie umiejętności określania relacji przestrzennych i kolorów,

      • umożliwianie wyrażania siebie poprzez uzasadnianie własnych decyzji i wytwory plastyczne,

      • rozwijanie wyobraźni poprzez układanie opowiadania,

      • zachęcanie do wypowiadania się na forum grupy, odpowiadania na pytania,

      • wdrażanie do uważnego i aktywnego słuchania utworów literackich,

      • uczestniczenie w zabawach umuzykalniających i doskonalących umiejętności wokalne,

      • poznanie warunków niezbędnych roślinom do wzrostu, założenie i pielęgnacja uprawy,

      • uważne słuchanie utworów literackich, odpowiadanie na pytania dotyczące tekstów,

      • poznanie kwiatów i owadów łąkowych,

      • doskonalenie umiejętności matematycznych przez przeliczanie elementów, tworzenie zbiorów równolicznych, dopełnianie zbiorów,

      • wykorzystywanie materiałów przyrodniczych do prac plastycznych, nadawanie znaczenia swoim wytworom,

      • wdrażanie do aktywnego słuchania muzyki,

      • doskonalenie umiejętności wokalnych podczas śpiewu a cappella i z akompaniamentem,

      • wypowiadanie się na temat członków rodziny, podawanie ich imion, cech wyglądu i upodobań,

      • recytowanie wierszy z pamięci,

      • rozwijanie umiejętności matematycznych podczas przeliczania i segregowania elementów, porównywania długości, układania rytmów,

      • wyrażanie własnego sposobu postrzegania świata w aktywnościach plastyczno-technicznych,

      • wykonywanie prac według instrukcji obrazkowych i słownych,

      • doskonalenie umiejętności wokalnych.

       

      

      KWIECIEŃ
       

      Deser Daisy
       

      

      
      Dzień Ziemi

      
      

      

      
      Wycieczka do Zagrody Zosia w Bieruniu
       

      

       

      Szukamy wielkanocnego zajączka
       

      
       

      Nasze palmy wielkanocne:)
       

      

       

       

      ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC KWIECIEŃ
      
      KRĘGI TEMATYCZNE:

      • Tydzień 1 – Wielkanocne tradycje

      • Tydzień 2 – Na wsi

      • Tydzień 3 - Dbamy o środowisko

      • Tydzień 4 – Książki i książeczki
         

      OBSZAR FIZYCZNY:

      • uczestniczenie w zabawach ruchowych,

      • utrwalanie prawidłowego toru oddechowego,

      • rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,

      • ćwiczenie sprawności manualnej,

      • zachęcanie do aktywnego uczestniczenia w zabawach ruchowych i naśladowczych,

      • wdrażanie do uczestniczenia w pracach porządkowych,

      • doskonalenie sprawności dłoni oraz palców podczas zabaw manipulacyjnych, porządkowych i plastycznych.

      OBSZAR EMOCJONALNY:

      • cierpliwe czekanie na swoją kolej,

      • panowanie nad nieprzyjemnymi emocjami,

      • rozróżnianie emocji i uczuć przyjemnych i nieprzyjemnych,

      • dostrzeganie piękna przyrody,

      • rozumienie potrzeby ochrony środowiska naturalnego,

      • przedstawianie i odczytywanie emocji prezentowanych za pomocą mimiki,

      • wdrażanie do radzenia sobie z trudnymi emocjami związanymi z porażką.

      OBSZAR SPOŁECZNY:

      • wdrażanie do współdziałania w zabawie,

      • czerpanie radości ze wspólnej zabawy,

      • respektowanie zasad podczas gier i zabaw,

      • obdarzanie uwagą innych osób.

      OBSZAR POZNAWCZY:

      • poszerzenie wiedzy na temat tradycji i zwyczajów związanych ze świętami wielkanocnymi,

      • doskonalenie umiejętności przeliczania,

      • porównywanie liczebności zbiorów,

      • poznanie budowy jaja kurzego,

      • przeprowadzanie prostych eksperymentów z jajkami,

      • odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanych utworów literackich,

      • tworzenie prac plastycznych,

      • rozpoznawanie i nazywanie wybranych figur geometrycznych,

      • rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych,

      • usprawnianie aparatu artykulacyjnego,

      • rozwiązywanie zagadek,

      • rozpoznawanie i nazywanie zwierząt mieszkających na wsi,

      • uważne słuchanie utworów literackich i odpowiadanie na pytania dotyczące ich treści,

      • rozpoznawanie i nazywanie wybranych figur geometrycznych,

      • rozwijanie orientacji w przestrzeni i na kartce,

      • dodawanie i odejmowanie na konkretach,

      • odczytywanie zakodowanych informacji,

      • doskonalenie umiejętności wokalnych,

      • prowadzenie obserwacji,

      • utrwalanie prawidłowego toru oddechowego,

      • zdobywanie wiadomości na temat ekologii,

      • nabywanie umiejętności prawidłowego segregowania odpadów,

      • doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania liczebności zbiorów,

      • dostrzeganie i kontynuowanie rytmów,

      • tworzenie prac plastycznych z wykorzystaniem materiałów pochodzenia naturalnego,

      • rozbudzanie zainteresowań czytelniczych,

      • poszerzanie wiadomości na temat książek,

      • stwarzanie okazji do rozwijania słownictwa, formułowania dłuższych wypowiedzi, odpowiadania na pytania,

      • segregowanie i kategoryzowanie ze względu na podaną cechę,

      • nabywanie umiejętności przekładania jednej reprezentacji liczbowej na inną,

      • doskonalenie zmysłu słuchu.

      MARZEC

      Sadzimy wiosenne roślinki
       

      

       

      Witamy Wiosnę

       

      
      
      
      Wiosna, wiosna... - korzystamy z pięknej pogody
      
      
       

      Spotkanie ze stomatologiem
       

      

      Dzień Dziewczynek
       

      

      
      Spotkanie z pielęgniarką
       

      

       

      ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC MARZEC
      
      KRĘGI TEMATYCZNE:

      • Tydzień 1 – Dbamy o zdrowie

      • Tydzień 2 – Jak dawniej było

      • Tydzień 3 - Pierwsze oznaki wiosny

      • Tydzień 4 – Morski świat

       

      OBSZAR FIZYCZNY:

      • doskonalenie samodzielnego ubierania się i rozbierania,

      • aktywne uczestniczenie w zabawach ruchowych,

      • rozwijanie motoryki małej podczas zabaw i zajęć,

      • kształtowanie motoryki dużej w trakcie aktywności ruchowe,

      • doskonalenie motoryki małej,

      • udział w zabawach indywidualnych i grupowych kształtujących motorykę dużą,

      • uczestniczenie w zabawach ruchowych w sali i w ogrodzie,

      • podnoszenie poziomu wrażliwości sensorycznej,

      • udział w zajęciach sensorycznych, doskonalenie małej motoryki,

      • uczestniczenie w zabawach z elementem toczenia, czworakowania, równowagi.
       

      OBSZAR EMOCJONALNY:

      • wypowiadanie się na temat własnych odczuć,

      • czerpanie radości ze wspólnych zabaw,

      • nazywanie własnych emocji ,

      • prezentowanie emocji za pomocą symboli i mimik,

      • radzenie sobie z nieprzyjemnymi emocjami,

      • doskonalenie cierpliwości w czekaniu na swoją kolej w zabawie,

      • czerpanie radości z obcowania z przyrodą,

      • radzenie sobie z trudnymi emocjami,

      • wdrażanie do okazywania emocji w sposób akceptowany społecznie.

       

      OBSZAR SPOŁECZNY:

      • obdarzanie uwagą rówieśników i osób dorosłych,

      • dopingowanie innych uczestników zabawy,

      • odczuwanie przynależności do grupy,

      • czerpanie radości ze wspólnych zabaw,

      • doskonalenie umiejętności przedstawiania się i stosowania zwrotów grzecznościowych,

      • wdrażanie do obdarzania innych uwagą,

      • słuchanie rozmówców,

      • wdrażanie do współdziałania z rówieśnikami w czasie zabaw,

      • przestrzeganie reguł gier i zabaw,

      • uczestniczenie w zabawach wymagających współpracy,

      • porozumiewanie się za pomocą komunikatów werbalnych i pozawerbalnych,

      • czerpanie radości z własnych umiejętności.
       

      OBSZAR POZNAWCZY:

      • poznawanie podstawowych zasad zdrowego trybu życia,

      • wypowiadanie się na forum grupy,

      • rozpoznawanie i odtwarzanie rytmów matematycznych,

      • nazywanie części garderoby i dobieranie ubrań stosownie do pogody,

      • segregowanie elementów ze względu na kolor,

      • porównywanie długości elementów,

      • przekładanie jednej reprezentacji liczbowej na inną,

      • nauka rymowanek na pamięć,

      • aktywne uczestniczenie w zabawach muzycznych i wspólnym śpiewie,

      • analizowanie i opisywanie ilustracji,

      • zdobywanie wiedzy na temat urządzeń elektrycznych,

      • słuchanie opowiadań i wypowiadanie się na temat ich treści,

      • odczytywanie znaczenia symboli,

      • poznawanie różnych sposobów komunikowania się,

      • nazywanie środków transportu,

      • przeliczanie na konkretach,

      • poznawanie faktów dotyczących życia przodków, wynalazków i osiągnięć techniki,

      • wykonywanie prac plastycznych i technicznych według własnego pomysłu i według instrukcji,

      • poznanie charakterystycznych cech wiosny,

      • rozpoznawanie wybranych roślin i zwierząt,

      • poznanie warunków niezbędnych roślinom do wzrostu,

      • zakładanie i pielęgnowanie upraw,

      • słuchanie tekstów literackich i wypowiadanie się na ich temat,

      • klasyfikowanie elementów według podanej kategorii,

      • doskonalenie umiejętności przeliczania, przekładanie jednej reprezentacji liczbowej na inną,

      • wyrażanie ekspresji plastycznej poprzez ukierunkowane działania plastyczne,

      • rozbudzanie zainteresowania przyrodą morską,

      • uważne słuchanie wierszy i opowiadań,

      • podejmowanie samodzielnej aktywności poznawczej,

      • przeliczanie na konkretach,

      • śpiewanie piosenek.

       

      

      LUTY
       

      Zabawa z masą porcelanową
       

      

      Dzień Tosta
       

      
       

      Dzień Kota
       

      
       

      Bal karnawałowy
       

      
       

      Walentynki
       

      
       

      Dzień Pizzy
       

      
       

       Dzień Bezpiecznego Internetu
       

      
       

      Warsztaty z pierwszej pomocy
       

      
       

        ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC LUTY
       

      KRĘGI TEMATYCZNE:

      • Tydzień 1 – Wesoły karnawał

      • Tydzień - Zimowe zabawy

      • Tydzień 3 - Wisła – polska rzeka

      • Tydzień 4 – Sztuka wokół nas
        

       

      OBSZAR FIZYCZNY:

      • uczestniczenie w zabawach ruchowych, naśladowczych i muzycznych,

      • doskonalenie zmysłu dotyku,

      • rozwijanie sprawności dłoni oraz palców,

      • utrwalanie prawidłowego toru oddechowego,

      • udział w zawodach sportowych na śniegu,

      • używanie chwytu pisarskiego podczas rysowania,

      • rozumienie potrzeby odpoczynku.

      OBSZAR EMOCJONALNY:

      • cierpliwe czekanie na swoją kolej,

      • panowanie nad nieprzyjemnymi emocjami,

      • dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego,

      • godzenie się z porażką,

      • wypowiadanie się na temat swoich odczuć w kontakcie ze sztuką.

      OBSZAR SPOŁECZNY:

      • współdziałanie w zabawie,

      • czerpanie radości ze wspólnej zabawy,

      • respektowanie reguł i zasad w czasie gier i zabaw,

      • obdarzanie uwagą innych osób,

      • odczuwanie przynależności do swojego narodu,

      • posługiwanie się imieniem, nazwiskiem oraz adresem,

      OBSZAR POZNAWCZY:

      • usprawnianie aparatu artykulacyjnego,

      • doskonalenie umiejętności wypowiadania się,

      • wskazywanie i nazywanie różnych części garderoby,

      • łączenie przedmiotów w pary,

      • rozwijanie kompetencji matematycznych,

      • wykonywanie eksperymentów graficznych,

      • dostrzeganie i kontynuowanie rytmów,

      • przeprowadzanie prostych eksperymentów z balonami,

      • klasyfikowanie przedmiotów ze względu na wybraną cechę,

      • tworzenie prac plastycznych,

      • prowadzenie obserwacji przyrodniczych,

      • doskonalenie umiejętności przeliczania,

      • poznanie różnych rodzajów termometrów,

      • dokonywanie pomiarów temperatury,

      • uważne słuchanie utworów literackich i odpowiadanie na pytania dotyczące treści,

      • słuchanie utworów muzyki klasycznej,

      • odczytywanie symboli,

      • doskonalenie percepcji wzrokowej,

      • rozpoznawanie i nazywanie polskich symboli narodowych,

      • poznanie Wisły jako największej rzeki w Polsce,

      • rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych,

      • zagospodarowywanie wyznaczonej przestrzeni,

      • uczenie się na pamięć rymowanek i wierszy,

      • rozwiązywanie zagadek,

      • rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych,

      • rozbudzanie zainteresowania sztuką,

      • poznanie znaczenia słów „portret”, „rzeźba”,

      • tworzenie prac plastycznych z wykorzystaniem różnorodnych materiałów,

      • eksperymentowanie z kolorami,

      • rozpoznawanie i nazywanie kolorów,

      • klasyfikowanie elementów ze względu na kolor i długość.

       

      

      STYCZEŃ
       

      Dzień Babci i Dziadka 
       

      

       

               ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC STYCZEŃ
      
      
      KRĘGI TEMATYCZNE:

      • Tydzień 1 – Rakietą w kosmos

      • Tydzień – Zima w pełni

      • Tydzień 3 - Droga babciu, drogi dziadku

      • Tydzień 4 – Każdy zawód jest ważny
         

      W OBSZARZE FIZYCZNYM:

      • uczestniczenie w zabawach ruchowych,

      • zażywanie ruchu na świeżym powietrzu,

      • ćwiczenie motoryki małej,

      • ćwiczenie utrzymywania równowagi podczas zabaw ruchowych,

      • uczestniczenie w zabawach naśladowczych,

      • ćwiczenie prawidłowego chwytu pisarskiego,

      • poprawne wykonywanie ćwiczeń ruchowych.

      W OBSZARZE EMOCJONALNYM:

      • wyrażanie emocji za pomocą charakterystycznych form wyrazu,

      • czerpanie radości z zabaw w grupie, czynności przynoszących satysfakcję,

      • odwoływanie się do własnych uczuć, doświadczeń,

      • dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego,

      • wczuwanie się w emocje innych osób,

      • wyrażanie pozytywnych emocji i satysfakcji z wytworów własnej pracy,

      • wczuwanie się w uczucia bohaterów literackich.

      W OBSZARZE SPOŁECZNYM:

      • poznawanie i akceptowanie zasad w zabawie,

      • wdrażanie do współdziałania z grupą rówieśniczą,

      • obdarzanie uwagą dzieci i dorosłych,

      • wyrażanie szacunku wobec innych osób,

      • respektowanie swoich praw i obowiązków,

      • wdrażanie do okazywania pomocy i szacunku osobom starszym,

      • przestrzeganie reguł zabaw,

      • odczuwanie przynależności do rodziny i grupy rówieśniczej.

      W OBSZARZE POZNAWCZYM:

      • poznawanie ciekawostek związanych z kosmosem,

      • rozbudzanie kreatywności artystycznej podczas malowania farbami, rysowania kredkami,

      • klasyfikowanie przedmiotów według podanej cechy,

      • rozpoznawanie zimowych zjawisk pogodowych,

      • poznawanie ciekawostek o zwierzętach leśnych,

      • rozumienie i utrwalanie stosunków przestrzennych,

      • słuchanie utworów literackich,

      • wykonywanie prac plastycznych,

      • wypowiadanie się na temat członków rodziny,

      • recytowanie wiersza z pamięci,

      • śpiewanie piosenki, uczestniczenie w zabawach muzycznych,

      • poznawanie wybranych zawodów i związanych z nimi czynnościach,

      • wypowiadanie się na temat wysłuchanego tekstu,

      • poznanie numeru alarmowego,

      • zapoznanie z pieniędzmi (monetami i banknotami),

      • uczestniczenie w eksperymencie,

      • granie na instrumentach perkusyjnych.

       

      

      GRUDZIEŃ
      
          Pierwsza nasza wspólna Wigilia
       

      

       

      Przedstawienie świąteczne dla Rodziców
       

      

      Zabawy na śniegu

      

      Grzeczne Myszki odwiedza Św. Mikołaj
       

      

      
      
      
      Piszemy list do Świętego Mikołaja
       

      

      Wizyta Górnika w naszym przedszkolu
       

      

       

      ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC GRUDZIEŃ
      
      KRĘGI TEMATYCZNE:

      • Tydzień 1 – Zapraszamy do teatru

      • Tydzień – Kulinarne wyzwania

      • Tydzień 3 - Święta tuż, tuż

      • Tydzień 4 – Witamy nowy rok

       

      W OBSZARZE FIZYCZNYM:

      • uczestniczenie w zabawach ruchowych,

      • doskonalenie zmysłu dotyku,

      • rozwijanie sprawności dłoni oraz palców,

      • wdrażanie do dbania o higienę w czasie zajęć kulinarnych,

      • utrwalanie prawidłowego toru oddechowego.

      W OBSZARZE EMOCJONALNYM:

      • cierpliwe czekanie na swoją kolej,

      • godzenie się z porażką,

      • przedstawianie emocji oraz uczuć w czasie zabaw teatralnych,

      • dostrzeganie emocji innych dzieci oraz zwierząt,

      • dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego.

      W OBSZARZE SPOŁECZNYM:

      • wdrażanie do współdziałania w zabawie,

      • czerpanie radości ze wspólnej zabawy,

      • respektowanie reguł i zasad gry i zabawy,

      • obdarzanie uwagą innych osób.

      W OBSZARZE POZNAWCZYM:

      • doskonalenie umiejętności wypowiadania się,

      • wzbogacanie wiedzy na temat teatru,

      • wcielanie się w role, uczestniczenie w zabawach teatralnych,

      • wymyślanie krótkich historyjek, objaśnianie kolejności zdarzeń,

      • rozwijanie kompetencji matematycznych,

      • doskonalenie percepcji wzrokowej,

      • eksperymentowanie ze światłem i cieniem,

      • wzbogacanie wiedzy na temat sprzętów i akcesoriów kuchennych,

      • rozwiązywanie zagadek,

      • rozwijanie orientacji przestrzennej,

      • uczestniczenie w zajęciach kulinarnych,

      • tworzenie prac plastycznych,

      • wzbogacanie wiedzy na temat zwyczajów i tradycji świątecznych,

      • dostrzeganie i kontynuowanie rytmów,

      • klasyfikowanie przedmiotów ze względu na wybraną cechę,

      • dokonywanie pomiarów długości,

      • śpiewanie kolęd,

      • poznanie różnych rodzajów kalendarzy,

      • oglądanie różnych zegarów i zegarków, zapoznanie z pracą zegarmistrza,

      • posługiwanie się pojęciami dotyczącymi czasu,

      • wymienianie pór roku, przyporządkowywanie im określonych symboli.

       

      

      LISTOPAD
       

      Dzień Pluszowego Misia
       

      
       

      Dzień Myszki Miki
       

      

       

      Spotkanie z Policją
       

      

      Święto Niepodległości
       

      
       

      Dzień Postaci z Bajek
       

      
      
      Początek listopada przywitał nas pięknym słoneczkiem
       

      
      

       

      ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC LISTOPAD
      
      KRĘGI TEMATYCZNE:

      • Tydzień 1 – Bezpieczny przedszkolak

      • Tydzień – Nasz kraj - Polska

      • Tydzień 3 - Listopadowy deszcz

      • Tydzień 4 – Poznajemy swoje emocje

      
       

      W OBSZARZE FIZYCZNYM:

      • uczestniczenie we wspólnych zabawach ruchowych w sali i na świeżym powietrzu,

      • czerpanie radości z zabaw ruchowych,

      • wykonywanie czynności doskonalących małą motorykę, kształtowanie czynności związanych z przygotowaniem do nauki pisania,

      • uczestniczenie w zabawach rytmicznych, muzycznych, naśladowczych, z przyborami, wykonywanie różnych form ruchu,

      • kształtowanie prawidłowego chwytu narzędzi podczas rysowania i kolorowania,

      • usprawnianie motoryki małej i precyzji poprzez manipulację różnymi przedmiotami,

      • doskonalenie sprawności i koordynacji ruchowej,

      • udział w zabawach logopedycznych i artykulacyjnych,

      • dbanie o bezpieczeństwo podczas zabaw w sali i w ogrodzie,

      • podnoszenie świadomości własnego ciała.

      W OBSZARZE EMOCJONALNYM:

      • kształtowanie cierpliwości podczas czekania na swoją kolej,

      • uwrażliwianie na potrzeby innych,

      • przeżywanie i wyrażanie własnych emocji, dzielenie się nimi z innymi,

      • dostrzeganie przynależności do kraju rodzinnego,

      • dostrzeganie emocjonalnej wartości w najbliższym otoczeniu,

      • dostrzeganie wartości estetycznej płynącej z kontaktów z naturą,

      • odczuwanie satysfakcji ze skończonej pracy,

      • wdrażanie do rozpoznawania i nazywania podstawowych emocji,

      • poznawanie sposobów radzenia sobie z trudnymi emocjami,

      • rozróżnianie emocji przyjemnych i nieprzyjemnych.

      W OBSZARZE SPOŁECZNYM:

      • wdrażanie do podejmowania współpracy z innymi, dążenia do wspólnego celu,

      • podejmowanie prób zabawy w parach oraz małych grupach,

      • kształtowanie poczucia przynależności do grupy,

      • uczestniczenie we wspólnych zajęciach, aktywnościach – integracja z grupą rówieśniczą,

      • nazywanie i rozpoznawanie wartości związanych z szacunkiem do kraju, szacunkiem do innych ludzi,

      • obdarzanie uwagą osób dorosłych oraz rówieśników,

      • wdrażanie do przestrzegania ustalonych norm i zasad regulujących życie w grupie,

      • przestrzeganie zasad zabaw i gier,

      • udział w zabawach z rówieśnikami,

      • udział w zabawach w parach z elementami rywalizacji,

      • używanie zwrotów grzecznościowych w sytuacjach, które tego wymagają.

      W OBSZARZE POZNAWCZYM:

      • nazywanie swojego miejsca zamieszkania,

      • uważne słuchanie wierszy, opowiadań,

      • analizowanie dźwięków i obrazów, uczestniczenie w rozmowach na ich temat,

      • poznanie wybranych zasad bezpieczeństwa na drodze,

      • rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych,

      • klasyfikowanie przedmiotów ze względu na kształt,

      • poznawanie symboli narodowych oraz legend polskich,

      • rozwijanie pamięci poprzez powtarzanie i naukę krótkich wierszy,

      • rozbudzanie ekspresji artystycznej podczas wykonywania prac plastycznych,

      • przeliczanie na konkretach, wykonywanie prostych działań dodawania i odejmowania,

      • recytowanie krótkiego fragmentu tekstu z pamięci,

      • dostrzeganie i kontynuowanie układów rytmicznych,

      • granie prostych rytmów na instrumentach perkusyjnych,

      • wykonywanie prac plastycznych w zespole i samodzielnie,

      • rozróżnianie prawej i lewej strony,

      • budowanie wypowiedzi na podany temat,

      • śpiewanie piosenek z dziecięcego repertuaru.

       

      

      PAŹDZIERNIK

      
      Pasowanie na przedszkolaka

      
      
       

      Jesienne prace plastyczne
       

      
       

      Korzystamy z pięknej pogody
       

      

      Robimy pyszny i zdrowy soczek z owoców i warzyw
       

      

       

      ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK
      
      KRĘGI TEMATYCZNE:

      • Tydzień 1 - Owoce i warzywa

      • Tydzień - Razem się bawimy

      • Tydzień 3 - Jesienne drzewa i ich tajemnice

      • Tydzień 4 – Jak zwierzęta przygotowują się do zimy?

         

      W OBSZARZE FIZYCZNYM:

      • uczestniczenie w zabawach ruchowych,

      • udział w zajęciach kulinarnych, przygotowywanie prostych posiłków, utrzymywanie porządku i higieny w swoim otoczeniu,

      • uwrażliwianie zmysłu dotyku,

      • rozwijanie sprawności dłoni oraz palców,

      • dostrzeganie roli odpoczynku oraz relaksacji.

      W OBSZARZE EMOCJONALNYM:

      • dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej,

      • wdrażanie do cierpliwego czekania na swoją kolej, godzenia się z porażką,

      • przeżywanie i wyrażanie emocji,

      • przejawianie życzliwości i troski w stosunku do zwierząt.

      W OBSZARZE SPOŁECZNYM:

      • czerpanie radości ze wspólnej zabawy,

      • wdrażanie do przestrzegania zasad i reguł obowiązujących w zabawie,

      • obdarzanie uwagą innych dzieci i osób dorosłych,

      • wzmacnianie pozytywnych relacji w grupie,

      • kształtowanie umiejętności współdziałania w zabawie,

      • odczuwanie przynależności do grupy rówieśniczej.

      W OBSZARZE POZNAWCZYM:

      • rozpoznawanie i nazywanie kolorów, owoców i warzyw,

      • doskonalenie umiejętności przeliczania,

      • posługiwanie się określeniami dotyczącymi stosunków przestrzennych między przedmiotami,

      • uczestniczenie w zabawach badawczych z wykorzystaniem owoców i warzyw,

      • zapoznanie się z pracą sprzedawcy w sklepie z warzywami,

      • kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,

      • kształtowanie umiejętności wokalnych,

      • rozwijanie umiejętności matematycznych,

      • poznawanie i nazywanie wybranych gatunków drzew,

      • posługiwanie się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych,

      • eksperymentowanie rytmem, głosem i dźwiękami,

      • poszerzanie wiedzy na temat zwierząt żyjących w lesie.

       

      

      WRZESIEŃ
       

      Dzień Chłopaka
       

      

      Witamy jesień
       

      

       

      Dzień Przedszkolaka
       

      

       

      Dzień Kropki

      
       

      Nasze pierwsze prace plastyczne
       

      
      
       

      A tak wyglądały nasze pierwsze zajęcia...
       

      
       

      Wesołe zabawy na świeżym powietrzu
       

      
       

      ZAMIERZENIA  DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC WRZESIEŃ
      
      KRĘGI TEMATYCZNE:  

      • Tydzień  1 -  Poznajmy się bliżej
      • Tydzień  2 -  Pobawmy się!
      • Tydzień  3 -   Dzień w przedszkolu
      • Tydzień  4 -  Dużo wiem, dużo potrafię
         

      • podejmowanie prób samodzielnego zdejmowania i zakładania ubrania, korzystania z toalety, spożywania posiłków,

      • zapoznanie z imionami kolegów i koleżanek z grupy,

      • zapoznanie z zasadami regulującymi współżycie w grupie i wie, że trzeba ich przestrzegać,

      • zachęcanie do udziału w zabawach kierowanych, ruchowych,

      • sprzątanie zabawek po skończonej zabawie,

      • informowanie o swoich potrzebach fizjologicznych,

      • dzielenie się z innymi swoimi przeżyciami i emocjami,

      • powtarzanie prostych piosenek i rymowanek,

      • rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych,

      • zapoznanie z brzmieniem bębenka i gry na instrumentach,

      • zapoznanie z najbliższym otoczeniem,

      • zapoznanie z podstawowymi zasadami higieny.