GRUPA MISIE
 

Nasze Misie zdobywają coraz więcej umiejętności, wiedzy i przyjaciół. W tym roku szkolnym Misie to już nie maluszki, ale grupa silnych, mądrych czterolatków, które chcą poznawać świat każdego dnia. Pod czujnym okiem pani Madzi, Asi i pani woźnej Reni grupa Miśków wyrusza na nową przygodę.
 

GRUDZIEŃ
 

Wigilijka grupowa
 

  

Warsztaty świąteczne
 

Pani Szkiełko
 

  

Mikołajki
 

  

Wycieczka do Chlebowej Chaty

  

Pieczemy i dekorujemy pierniczki
 

 

LISTOPAD
 

Wróżby andrzejkowe
 

  

Wizyta p. Bibliotekarki. Temat zajęć "Cisza".
 

  

Śpiewamy Hymn

Dzień postaci z bajek

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE

TEMATY:

TYDZIEŃ 1: „ BEZPIECZNI I ROZWAŻNI”

TYDZIEŃ 2: „ POLSKA- NASZA OJCZYZNA”

TYDZIEŃ 3: „ PRELUDIUM DESZCZOWE”

TYDZIEŃ 4: „ ROZPOZNAJEMY EMOCJE”

 

OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA:

W obszarze fizycznym:

-uczestniczenie w prostych zabawach konstrukcyjnych

- uczestniczenie w zabawach ruchowych

- doskonalenie sprawności manualnej

 

W obszarze emocjonalnym:

- podejmowanie prób radzenia sobie w trudnych sytuacjach

- rozróżnianie pojęć dobra i zła

- nazywanie uczuć kojarzących się z rodziną

- budowanie obrazu własnego „ja”

- wyrażanie emocji za pomocą mimiki

- rozpoznawanie i nazywanie podstawowych emocji

 

W obszarze społecznym

- wdrażanie do przestrzegania norm i zasad zgodnego współdziałania w grupie

- uczenie się, komu można podawać informacje o sobie i swojej rodzinie

- uczenie się właściwego zachowania w określonych miejscach i sytuacjach oraz stosowania obowiązujących nakazów i zakazów

 

W obszarze poznawczym:

- wzbogacanie wiedzy na temat bezpieczeństwa w domu, w przedszkolu, na ulicy

- rozwiązywanie zagadek

- wzbogacanie słownictwa związanego z bezpieczeństwem

- śpiewanie piosenek, ilustrowanie ruchem

- zapoznanie z numerem alarmowym

- zapoznanie z pojęciem i budową drzewa genealogicznego

- rozpoznawanie i nazywanie poszczególnych członków rodziny

- rozumienie znaczenia pojęcia „czas wolny”

- utrwalanie nazwy swojego miasta i adresu zamieszkania

- poznanie najważniejszych informacji na temat Krakowa, Warszawy, Torunia i Gdańska

- utrwalenie świadomości bycia Polakiem

- poznanie hymnu i symboli Polski

- rozpoznawanie różnych domów (blok, dom, kamienica)

- przeliczanie w dostępnym zakresie

- klasyfikowanie przedmiotów ze względu na różne cechy

- branie udziału w eksperymentach

- nazywanie kolorów jesieni i ich pochodnych

- zdobywanie wiedzy na temat deszczu, nazywanie różnych jego rodzajów

- nazywanie różnych rodzajów butów, rozpoznawanie ich przeznaczenia

- nabywanie umiejętności doboru ubrań do odpowiedniej pory roku i pogody

- nazywanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla jesieni

- nazywanie poszczególnych części ciała

- rozumienie znaczenia pojęcia „marzenie”

- rozwijanie mowy komunikatywnej

PAŹDZIERNIK

Opiekujemy się zwierzątkiem

Wirusoochrona
 

  

Przygody Muminków - czytała mama Toli
 

Cała Polska czyta dzieciom - mama Olgi
 

 

Dzień zwierząt
 

  

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE

 

TEMATY:

TYDZIEŃ 1: „ WARZYWA I OWOCE”

TYDZIEŃ 2: „ W NASZEJ GRUPIE”

TYDZIEŃ 3: „ CO NAM DAJĄ DRZEWA”

TYDZIEŃ 4: „ PRZYGOTOWANIA DO ZIMY ”

 

OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA

 

W obszarze fizycznym:

- samodzielność w czynnościach higienicznych

- poznawanie w działaniu właściwości różnych materiałów naturalnych

- dostrzeganie zmian w sposobie ubierania się w zależności od pory roku

- uczestniczenie w zabawach konstrukcyjnych

W obszarze emocjonalnym:

- dostrzeganie piękna darów natury

- poznawanie stanów emocjonalnych, jak: radość, złość, smutek

- próby odczytywania emocji innych oraz wyrażania ich za pomocą mimiki, gestów i ruchu

- wzbogacanie kącika przyrody o okazy związane z aktualną porą roku

- świadomość, że nie wolno krzywdzić zwierząt

- umiejętność spokojnego oczekiwania na swoją kolej

W obszarze społecznym:

- współpraca z innymi w grupie

- uważne słuchanie wierszy, opowiadań, wypowiedzi

- umiejętność wyrażania uczuć

- stosowanie zwrotów grzecznościowych

- koncentrowanie uwagi podczas zajęć z grupą

- budowanie obrazu własnego „ja”

W obszarze poznawczym:

- wypowiadanie się na temat treści wysłuchanych utworów

- rozwijanie zdolności komunikacyjnych, dostosowywanie wypowiedzi do sytuacji i tematyki

- rozróżnianie i nazywanie popularnych owoców i warzyw, poznawanie wielozmysłowe

- rozróżnianie pojęć „ogród” i „sad”

- klasyfikowanie i przeliczanie elementów w dostępnym zakresie

- poznanie znaczenia spożywanie owoców i warzyw dla zdrowia

- dostrzeganie prostych układów rytmicznych podczas zabaw manipulacyjnych

- znajomość zasad bezpiecznego zachowania w czasie zabaw w domu, przedszkolu i na placu zabaw

- rozumienie potrzeby niesienia pomocy innym

- rozpoznawanie i nazywanie pospolitych gatunków drzew liściastych i iglastych oraz miejsc, w których rosną

- układanie historyjki obrazkowej w sposób chronologiczny

- poznanie roli i znaczenia drzew w życiu człowieka

- rozpoznawanie darów natury w sposób sensoryczny

- wzbogacanie wiedzy o przygotowaniach ludzi i zwierząt do zimy

- poznawanie sposobów dbania o zwierzęta domowe

- obserwowanie życia zwierząt występujących w najbliższym środowisku

- rozpoznawanie przedmiotów za pomocą dotyku, manipulowanie materiałem przyrodniczym
 

WRZESIEŃ
 

Dzień gimnastyki
 

  

Dzień Przedszkolaka
 

 

Budujemy latawiec
 

 

Miśki korzystają z pięknej pogody

 

 

ZAMIERZENIA  DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE 
 

TEMATY:

TYDZIEŃ 1: „ RAZEM W PRZEDSZKOLU”

TYDZIEŃ 2: „ ZABAWY Z LATAWCEM”

TYDZIEŃ 3: „ NADCHODZI JESIEŃ”

TYDZIEŃ 4: „ ZIEMIA PEŁNA TAJEMNIC ”

 

OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA

 

W obszarze fizycznym:

- samodzielność w czynnościach manualnych

- sprawność ruchowa w czasie zabaw ruchowych i gimnastycznych

- poznanie schematu ciała człowieka

- wykształcenie nawyku dbania o swoje bezpieczeństwo na drodze, w sali, szatni i w ogrodzie

- aktywne spędzanie czasu na świeżym powietrzu (spacery, zabawy ruchowe)

- samodzielne ubieranie i rozbieranie się, dobór stroju adekwatnie do pogody

W obszarze emocjonalnym:

- rozpoznawanie i nazywanie przeżywanych emocji, wyrażanie ich w ekspresji ruchowo- muzycznej i plastycznej

- kształtowanie empatii i życzliwego nastawienia do siebie i innych, wczuwanie w emocje innych

- obcowanie z przyrodą oraz poczucie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego

W obszarze społecznym:

- samodzielne nawiązywanie kontaktów z grupą rówieśniczą

- zapoznanie z zasadami życia w grupie i instytucji przedszkolnej

- zapoznanie z obowiązkami dyżurnego

- zapoznanie z zasadami korzystania z wspólnych zabawek i książek

- poznanie zasad gościnności

- umiejętność dzielenia się swoimi doświadczeniami z wakacyjnych podróży

- aktywne słuchanie innych osób oraz utworów literackich czytanych przez nauczyciela

- zapoznanie z wybranymi symbolami związanymi z poszczególnymi regionami Polski

W obszarze poznawczym:

- poznanie zawodów związanych z przedszkolem, szacunek do pracy osób dbających o przedszkole i dzieci

- umiejętność wypowiadania się na określony temat, na podstawie utworów literackich i ilustracji

- poznanie schematu ciała człowieka, poprzez zabawę

- rozpoznawanie zapisu graficznego swojego imienia

- odczytywanie informacji przedstawionych w formie symboli

- klasyfikowanie w zbiory wg określonej cechy, porównywanie liczebności zbiorów

- uczestniczenie w zabawach promujących czytelnictwo

- poznanie figur geometrycznych

- poznanie budowy latawca i zasad jego działania

- poznanie położenia i wyglądu Polski na mapie

- poznanie poprzez zabawę pojęć dotyczących upływu czasu

- poznanie zjawisk przyrodniczych charakterystycznych dla wczesnej jesieni

- wykształcenie zdrowych nawyków żywieniowych i higienicznych

- podejmowanie zabaw z literami i napisami

- odkrywanie żartów językowych i tworzenie własnych

- zapoznanie z wyglądem Ziemi z wykorzystaniem jej modelu

- poznawanie swojego miejsca i kraju zamieszkania w czasie działań poznawczych i zabawy

- rozwijanie ciekawości poznawczej, uwrażliwianie na piękno i różnorodność naszej planety

- aktywna postawa badawcza przez poznanie wielozmysłowe, eksperymenty, obserwacje, pokazy

- poznanie znaczenia soli i węgla w przyrodzie i w życiu człowieka

- umiejętność zagospodarowania przestrzeni w czasie zabaw konstrukcyjnych;

- kształtowanie słuchu fonematycznego, fonemowego, muzycznego