GRUPA MYSZKI

Wychowawczynią w grupie jest Pani
mgr Katarzyna Płachno.

Grupa Myszki liczy 25 dzieci - 16 dziewczynek oraz
9 chłopców. Jesteśmy grupą 3,4,5- latków.

Uczymy się samodzielności oraz współpracy w grupie. Bardzo lubimy zabawy ruchowe przy muzyce, śpiewać, tańczyć oraz spędzać czas na świeżym powietrzu. Chętnie wykonujemy prace plastyczne różnymi technikami oraz lubimy budować konstrukcje z klocków.

MARZEC
 

Pierwszy dzień wiosny
 

  

 

Dzień dziewczynek
 

 

 

Pani Szkiełko
 

  

 

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE

 

KRĘGI TEMATYCZNE:

• Tydzień 1 – Dbamy o zdrowie

• Tydzień 2 – Jak dawniej było

• Tydzień 3 - Pierwsze oznaki wiosny

• Tydzień 4 – Morski świat

OBSZAR FIZYCZNY:

• doskonalenie samodzielnego ubierania się i rozbierania,

• aktywne uczestniczenie w zabawach ruchowych,

• rozwijanie motoryki małej podczas zabaw i zajęć,

• kształtowanie motoryki dużej w trakcie aktywności ruchowe,

• doskonalenie motoryki małej,

• udział w zabawach indywidualnych i grupowych kształtujących motorykę dużą,

• uczestniczenie w zabawach ruchowych w sali i w ogrodzie,

• podnoszenie poziomu wrażliwości sensorycznej,

• udział w zajęciach sensorycznych, doskonalenie małej motoryki,

• uczestniczenie w zabawach z elementem toczenia, czworakowania, równowagi.

OBSZAR EMOCJONALNY:

• wypowiadanie się na temat własnych odczuć,

• czerpanie radości ze wspólnych zabaw,

• nazywanie własnych emocji ,

• prezentowanie emocji za pomocą symboli i mimik,

• radzenie sobie z nieprzyjemnymi emocjami,

• doskonalenie cierpliwości w czekaniu na swoją kolej w zabawie,

• czerpanie radości z obcowania z przyrodą,

• radzenie sobie z trudnymi emocjami,

• wdrażanie do okazywania emocji w sposób akceptowany społecznie.

OBSZAR SPOŁECZNY:

• obdarzanie uwagą rówieśników i osób dorosłych,

• dopingowanie innych uczestników zabawy,

• odczuwanie przynależności do grupy,

• czerpanie radości ze wspólnych zabaw,

• doskonalenie umiejętności przedstawiania się i stosowania zwrotów grzecznościowych,

• wdrażanie do obdarzania innych uwagą,

• słuchanie rozmówców,

• wdrażanie do współdziałania z rówieśnikami w czasie zabaw,

• przestrzeganie reguł gier i zabaw,

• uczestniczenie w zabawach wymagających współpracy,

• porozumiewanie się za pomocą komunikatów werbalnych i pozawerbalnych,

• czerpanie radości z własnych umiejętności.

OBSZAR POZNAWCZY:

• poznawanie podstawowych zasad zdrowego trybu życia,

• wypowiadanie się na forum grupy,

• rozpoznawanie i odtwarzanie rytmów matematycznych,

• nazywanie części garderoby i dobieranie ubrań stosownie do pogody,

• segregowanie elementów ze względu na kolor,

• porównywanie długości elementów,

• przekładanie jednej reprezentacji liczbowej na inną,

• nauka rymowanek na pamięć,

• aktywne uczestniczenie w zabawach muzycznych i wspólnym śpiewie,

• analizowanie i opisywanie ilustracji,

• zdobywanie wiedzy na temat urządzeń elektrycznych,

• słuchanie opowiadań i wypowiadanie się na temat ich treści,

• odczytywanie znaczenia symboli,

• poznawanie różnych sposobów komunikowania się,

• nazywanie środków transportu,

• przeliczanie na konkretach,

• poznawanie faktów dotyczących życia przodków, wynalazków i osiągnięć techniki,

• wykonywanie prac plastycznych i technicznych według własnego pomysłu i według instrukcji,

• poznanie charakterystycznych cech wiosny,

• rozpoznawanie wybranych roślin i zwierząt,

• poznanie warunków niezbędnych roślinom do wzrostu,

• zakładanie i pielęgnowanie upraw,

• słuchanie tekstów literackich i wypowiadanie się na ich temat,

• klasyfikowanie elementów według podanej kategorii,

• doskonalenie umiejętności przeliczania, przekładanie jednej reprezentacji liczbowej na inną,

• wyrażanie ekspresji plastycznej poprzez ukierunkowane działania plastyczne,

• rozbudzanie zainteresowania przyrodą morską,

• uważne słuchanie wierszy i opowiadań,

• podejmowanie samodzielnej aktywności poznawczej,

• przeliczanie na konkretach,

• śpiewanie piosenek.

LUTY
 

Dzień pizzy
 

 

Walentynki
 

Bal karnawałowy

 

   

 

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE

 

KRĘGI TEMATYCZNE:

• Tydzień 1 – Wesoły karnawał

• Tydzień - Zimowe zabawy

• Tydzień 3 - Wisła – polska rzeka

• Tydzień 4 – Sztuka wokół nas

OBSZAR FIZYCZNY:

• uczestniczenie w zabawach ruchowych, naśladowczych i muzycznych,

• doskonalenie zmysłu dotyku,

• rozwijanie sprawności dłoni oraz palców,

• utrwalanie prawidłowego toru oddechowego,

• udział w zawodach sportowych na śniegu,

• używanie chwytu pisarskiego podczas rysowania,

• rozumienie potrzeby odpoczynku.

 

OBSZAR EMOCJONALNY:

• cierpliwe czekanie na swoją kolej,

• panowanie nad nieprzyjemnymi emocjami,

• dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego,

• godzenie się z porażką,

• wypowiadanie się na temat swoich odczuć w kontakcie ze sztuką.

 

OBSZAR SPOŁECZNY:

• współdziałanie w zabawie,

• czerpanie radości ze wspólnej zabawy,

• respektowanie reguł i zasad w czasie gier i zabaw,

• obdarzanie uwagą innych osób,

• odczuwanie przynależności do swojego narodu,

• posługiwanie się imieniem, nazwiskiem oraz adresem.

 

OBSZAR POZNAWCZY:

• usprawnianie aparatu artykulacyjnego,

• doskonalenie umiejętności wypowiadania się,

• wskazywanie i nazywanie różnych części garderoby,

• łączenie przedmiotów w pary,

• rozwijanie kompetencji matematycznych,

• wykonywanie eksperymentów graficznych,

• dostrzeganie i kontynuowanie rytmów,

• przeprowadzanie prostych eksperymentów z balonami,

• klasyfikowanie przedmiotów ze względu na wybraną cechę,

• tworzenie prac plastycznych,

• prowadzenie obserwacji przyrodniczych,

• doskonalenie umiejętności przeliczania,

• poznanie różnych rodzajów termometrów,

• dokonywanie pomiarów temperatury,

• uważne słuchanie utworów literackich i odpowiadanie na pytania dotyczące treści,

• słuchanie utworów muzyki klasycznej,

• odczytywanie symboli,

• doskonalenie percepcji wzrokowej,

• rozpoznawanie i nazywanie polskich symboli narodowych,

• poznanie Wisły jako największej rzeki w Polsce,

• rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych,

• zagospodarowywanie wyznaczonej przestrzeni,

• uczenie się na pamięć rymowanek i wierszy,

• rozwiązywanie zagadek,

• rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych,

• rozbudzanie zainteresowania sztuką,

• poznanie znaczenia słów „portret”, „rzeźba”,

• tworzenie prac plastycznych z wykorzystaniem różnorodnych materiałów,

• eksperymentowanie z kolorami,

• rozpoznawanie i nazywanie kolorów,

• klasyfikowanie elementów ze względu na kolor i długość.
 

 

 

 

Dzień Babci i Dziadka

 

 

 

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE

KRĘGI TEMATYCZNE:

• Tydzień 1 – Rakietą w kosmos

• Tydzień – Zima w pełni

• Tydzień 3 - Droga babciu, drogi dziadku

• Tydzień 4 – Każdy zawód jest ważny

W OBSZARZE FIZYCZNYM:

• uczestniczenie w zabawach ruchowych,

• zażywanie ruchu na świeżym powietrzu,

• ćwiczenie motoryki małej,

• ćwiczenie utrzymywania równowagi podczas zabaw ruchowych,

• uczestniczenie w zabawach naśladowczych,

• ćwiczenie prawidłowego chwytu pisarskiego,

• poprawne wykonywanie ćwiczeń ruchowych.

W OBSZARZE EMOCJONALNYM:

• wyrażanie emocji za pomocą charakterystycznych form wyrazu,

• czerpanie radości z zabaw w grupie, czynności przynoszących satysfakcję,

• odwoływanie się do własnych uczuć, doświadczeń,

• dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego,

• wczuwanie się w emocje innych osób,

• wyrażanie pozytywnych emocji i satysfakcji z wytworów własnej pracy,

• wczuwanie się w uczucia bohaterów literackich.

W OBSZARZE SPOŁECZNYM:

• poznawanie i akceptowanie zasad w zabawie,

• wdrażanie do współdziałania z grupą rówieśniczą,

• obdarzanie uwagą dzieci i dorosłych,

• wyrażanie szacunku wobec innych osób,

• respektowanie swoich praw i obowiązków,

• wdrażanie do okazywania pomocy i szacunku osobom starszym,

• przestrzeganie reguł zabaw,

• odczuwanie przynależności do rodziny i grupy rówieśniczej.

W OBSZARZE POZNAWCZYM:

• poznawanie ciekawostek związanych z kosmosem,

• rozbudzanie kreatywności artystycznej podczas malowania farbami, rysowania kredkami,

• klasyfikowanie przedmiotów według podanej cechy,

• rozpoznawanie zimowych zjawisk pogodowych,

• poznawanie ciekawostek o zwierzętach leśnych,

• rozumienie i utrwalanie stosunków przestrzennych,

• słuchanie utworów literackich,

• wykonywanie prac plastycznych,

• wypowiadanie się na temat członków rodziny,

• recytowanie wiersza z pamięci,

• śpiewanie piosenki, uczestniczenie w zabawach muzycznych,

• poznawanie wybranych zawodów i związanych z nimi czynnościach,

• wypowiadanie się na temat wysłuchanego tekstu,

• poznanie numeru alarmowego,

• zapoznanie z pieniędzmi (monetami i banknotami),

• uczestniczenie w eksperymencie,

• granie na instrumentach perkusyjnych.

 

Pierwsza wigilia w naszej grupie
 

  

 

 

 

Mikołaj odwiedza Myszki
 

 

 

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE
 

KRĘGI TEMATYCZNE:

• Tydzień 1 – Zapraszamy do teatru

• Tydzień – Kulinarne wyzwania

• Tydzień 3 - Święta tuż, tuż

• Tydzień 4 – Witamy nowy rok 

W OBSZARZE FIZYCZNYM:

• uczestniczenie w zabawach ruchowych,

• doskonalenie zmysłu dotyku,

• rozwijanie sprawności dłoni oraz palców,

• wdrażanie do dbania o higienę w czasie zajęć kulinarnych,

• utrwalanie prawidłowego toru oddechowego.
 

W OBSZARZE EMOCJONALNYM:

• cierpliwe czekanie na swoją kolej,

• godzenie się z porażką,

• przedstawianie emocji oraz uczuć w czasie zabaw teatralnych,

• dostrzeganie emocji innych dzieci oraz zwierząt,

• dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego.
 

W OBSZARZE SPOŁECZNYM:

• wdrażanie do współdziałania w zabawie,

• czerpanie radości ze wspólnej zabawy,

• respektowanie reguł i zasad gry i zabawy,

• obdarzanie uwagą innych osób.
 

W OBSZARZE POZNAWCZYM:

• doskonalenie umiejętności wypowiadania się,

• wzbogacanie wiedzy na temat teatru,

• wcielanie się w role, uczestniczenie w zabawach teatralnych,

• wymyślanie krótkich historyjek, objaśnianie kolejności zdarzeń,

• rozwijanie kompetencji matematycznych,

• doskonalenie percepcji wzrokowej,

• eksperymentowanie ze światłem i cieniem,

• wzbogacanie wiedzy na temat sprzętów i akcesoriów kuchennych,

• rozwiązywanie zagadek,

• rozwijanie orientacji przestrzennej,

• uczestniczenie w zajęciach kulinarnych,

• tworzenie prac plastycznych,

• wzbogacanie wiedzy na temat zwyczajów i tradycji świątecznych,

• dostrzeganie i kontynuowanie rytmów,

• klasyfikowanie przedmiotów ze względu na wybraną cechę,

• dokonywanie pomiarów długości,

• śpiewanie kolęd,

• poznanie różnych rodzajów kalendarzy,

• oglądanie różnych zegarów i zegarków, zapoznanie z pracą zegarmistrza,

• posługiwanie się pojęciami dotyczącymi czasu,

• wymienianie pór roku, przyporządkowywanie im określonych symboli.
 

LISTOPAD
 

Dzień Pluszowego Misia
 

"Gucio się złości"

Uroczyste odśpiewanie Hymny Polski
 

 

 

Dzień mycia rąk
 

 

Jesienne ćwiczenia z kasztanami


  

 

Realizacja programu edukacyjnego KOLOROWE UCZUCIA GUCIA

 

 

 

ZAMIERZENIA  DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE

 

KRĘGI TEMATYCZNE:

 

Tydzień 1 - Owoce i warzywa

Tydzień - Razem się bawimy

Tydzień 3 - Jesienne drzewa i ich tajemnice

Tydzień 4 – Jak zwierzęta przygotowują się do zimy?

 

W OBSZARZE FIZYCZNYM:

• uczestniczenie w zabawach ruchowych,

• udział w zajęciach kulinarnych, przygotowywanie prostych posiłków, utrzymywanie porządku i higieny w swoim otoczeniu,

• uwrażliwianie zmysłu dotyku,

• rozwijanie sprawności dłoni oraz palców,

• dostrzeganie roli odpoczynku oraz relaksacji.

 

W OBSZARZE EMOCJONALNYM:

• dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej,

• wdrażanie do cierpliwego czekania na swoją kolej, godzenia się z porażką,

• przeżywanie i wyrażanie emocji,

• przejawianie życzliwości i troski w stosunku do zwierząt.

 

W OBSZARZE SPOŁECZNYM:

• czerpanie radości ze wspólnej zabawy,

• wdrażanie do przestrzegania zasad i reguł obowiązujących w zabawie,

• obdarzanie uwagą innych dzieci i osób dorosłych,

• wzmacnianie pozytywnych relacji w grupie,

• kształtowanie umiejętności współdziałania w zabawie,

• odczuwanie przynależności do grupy rówieśniczej.

 

W OBSZARZE POZNAWCZYM:

• rozpoznawanie i nazywanie kolorów, owoców i warzyw,

• doskonalenie umiejętności przeliczania,

• posługiwanie się określeniami dotyczącymi stosunków przestrzennych między przedmiotami,

• uczestniczenie w zabawach badawczych z wykorzystaniem owoców i warzyw,

• zapoznanie się z pracą sprzedawcy w sklepie z warzywami,

• kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,

• kształtowanie umiejętności wokalnych,

• rozwijanie umiejętności matematycznych,

• poznawanie i nazywanie wybranych gatunków drzew,

• posługiwanie się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych,

• eksperymentowanie rytmem, głosem i dźwiękami,

• poszerzanie wiedzy na temat zwierząt żyjących w lesie.

 

WRZESIEŃ
 

Dzień chłopaka
 

 

 

 

Dzień gimnastyki
 

 

 

 

 

 

Wesołe zabawy na placu przedszkolnym
 

 

Pierwszy spacerek Myszek

ZAMIERZENIA  DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE

KRĘGI TEMATYCZNE:  

Tydzień  1 -  Poznajmy się bliżej

Tydzień  2 -  Pobawmy się!

Tydzień  3 -   Dzień w przedszkolu

Tydzień  4 -  Dużo wiem, dużo potrafię

 

• podejmowanie prób samodzielnego zdejmowania i zakładania ubrania, korzystania z toalety, spożywania posiłków,

• zapoznanie z imionami kolegów i koleżanek z grupy,

• zapoznanie z zasadami regulującymi współżycie w grupie i wie, że trzeba ich przestrzegać,

• zachęcanie do udziału w zabawach kierowanych, ruchowych,

• sprzątanie zabawek po skończonej zabawie,

• informowanie o swoich potrzebach fizjologicznych,

• dzielenie się z innymi swoimi przeżyciami i emocjami,

• powtarzanie prostych piosenek i rymowanek,

• rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych,

• zapoznanie z brzmieniem bębenka i gry na instrumentach,

• zapoznanie z najbliższym otoczeniem,

• zapoznanie z podstawowymi zasadami higieny.